真教研相关论文
本真教研克服当下教研存在的重“教”轻“研”、重“教”轻“学”问题,提倡尚本求真,通过融通式“真”教研、跨界式“大”教研、深......
教研相长已经成为共识,即真教学催生真教研,真教研引领真教学.以区域教师队伍为主要服务对象,与基础教育一线教学密切关联的区域教......
本人认为,要做成功的有效教研,就应该抓准真问题、解决教师真需要,以平等开放的心态把教研主旨回归到教师本位,让教师唤醒教研主体......
真问题是相对于教研问题的“假、大、空”而言。真教研即着眼于寻找问题、聚焦问题、分析问题、解决问题,是基于真问题的深度教研......
读书映实践,实践出真知。幼儿园教研活动需要来自于教师的心声,因为这样的教研才会有实效,才会有温度。基于读书活动的实践教研,是老师......
学校工作应以教学为中心,而课堂教学有效是关键。营造好教师的合作学习型文化的氛围。把握住教师在教学上急需解决的问题。把具有......