立体教学法相关论文
现代教育教学的基本理念是以人为本,尊重学生学习的主体地位。近年来,我国学校教育教学改革取得了显著的成绩,体系建设、专业建设......
《工程制图》是工学类专业学生的一门专业必修课,是研究工程图样的绘制和阅读的一门学科.工程图样的绘制和阅读,对于培养学生的空......
摘 要:本文主要探讨了在新课标下的英语立体教学法,首先阐述了立体教学法的概念,其次探讨了立体教学法的具体做法。以此方法让学生......
针对热工类最重要的专业基础课之.一的工程流体力学的立体教学法进行了探讨,并论述了现代教学法在工程流体力学教学的优缺点,提出......
"立体教学法"是不同于传统的教学方法的一种教育理念和方法的创新.与传统的教学方法相比,立体教学法对于培养学生的学习能力和思维......
摘 要: 当前, 科技飞速发展,教育教学改革不断深入人心。文章论述如何适应新形势下教学的改革,如何进一步突破传统的教学方法,以重视......
工科院校英语专业的翻译课程应以创新型人才培养为目标,在新教材建设上优化教学内容,形成特色教学;在教学方法上可采用全方位立体......
在《机械制图》课程中引入立体教学法,以中职机械制图课程标准为主导,在教学过程中有机整合机械制图、公差配合、技术测量、AutoCAD......
“毛泽东思想概论”课多学科、多方式立体教学法”是一种创新型综合性教学方法。“多学科”就是在“毛泽东思想概论”课的课堂教学......
现代大学的功能包括三个方面:教学、科研和社会服务.但我们长期以来只是注重教学,科研和社会服务都没有得 到充分重视.我们要想实......
目的:为了提高教学水平,解决腹膜透析并发症病例数不足的矛盾,在腹膜透析的教学中采用了案例式立体教学法(Case Three-dimensional Tea......
在《中国近现代史纲要》课程中采用立体教学法,形成宏观与微观、中心与边缘、常规与非常规相结合的教学思维,是高校思想政治理论课教......
目的:探讨立体教学法在妇产科临床见习教学中的应用价值。方法:随机选取具有可比性的立体教学法教学实验组(56人)和传统教学对照组......
"毛泽东思想概论"课多学科、多方式立体教学法"是一种创新型综合性教学方法."多学科"就是在"毛泽东思想概论"课的课堂教学中灵活运......
从移动与互联网环境下高职院校教育模式出发,将高职院校教育教学研究与新互联网技术(如云计算、移动互联网、社交网络等)相结合,构建了......
分析立体教学法的特点,阐述基于立体教学法合理选用教材,以及构建和谐的教学环境的优势,并详细论述了立体教学法在高职高专英语教......
历史学科的教改在常规教学中和高考前的复习中,如何使其从本质上端正教改方向,使其从战略上着眼于未来,使其长期稳步发展,关键在于......
摘 要:在“知行合一”思想指导下进行,以互联网自媒体为中介,以“听、说、读、写、唱”为手段,综合教师教学方式的改革、学生学习方法......
通过以化工原理为代表的一系列工程学课程的教学,对比采用传统方法和立体教学法,研究了立体教学法的实效性。经过五年的教学研究,......
从新一代互联网环境中的高校素质教育模式出发,将高校素质教育教学研究与新互联网技术(如云计算、移动计算、社交网络等)相结合,构建了......
世界上任何事物都不是独立存在的,而相互联系、相互依赖的,知识领域也是如此。本文所谓的“三维立体”就是以“本学科———其它学科......
“立体教学法”就是在教法上重点实行“5步教学法” ,优化目标教学 ,引导学生创造性学习 ,提高教学效率 ;在学法上推行“相互提问......
加强大学生马克思主义信仰教育具有重大而深远的意义.纲要课程教学中,采用以专题讲授法为主,课外多种形式互动为辅的立体教学法,对......
现阶段,以“教师中心”为标识的传统教学模式在国内大学仍十分流行.此种方法,自古至今,代代相袭,固然有其科学、可取之处,然而,在......
众所周知,高等院校的教学与中学具有质的不同。中学教育重在传授基本的文化知识,师生都不例外地以课本知识为中心开展教学,而学生......
从运动技能迁移的理论来看 ,同结构立体教学法优化了运动技能迁移的基本条件 ,改善了运动技能迁移的条件 ,促成运动技能的立体迁移......
该文分析了传统教学方法在通信原理教学中存在的问题和立体教学法实施要点,并指出了立体教学模式在通信原理的理论教学和实践教学......
在化工原理实验教学中采用"立体教学法",能提高学生的创造性思维和综合应用能力,将学生学习的单一性、被动性、依赖性转变为多样性、......
所谓立体教学法,是我们结合自己的学习和教学体会在教学实践中摸索、总结出来的一种教学方法。即在单位课时课程内容的讲授中,教师在......
立体教学法是多角度、多层面、多交叉的师生互动教与学的新型教学模式,该教学模式的优势在于教学全过程化,不再是进行某一模块的教......
试谈高校“启发式教学”严璐教师为完成教学任务必须采用一定的教学方法,其方法的科学性之一,是“启发式教学法”。“启发式教学法”......
文章以摄影课程为例分析了当前公共艺术素养教学中存在的问题,在教学实践的基础上提出了"2+4"立体教学法,即课内、课外两个平台并......