经济类课程相关论文
近年来,党和国家高度重视创新创业教育发展,高校创新创业教育发展受到的关注度日益提升,“双一流”高等院校建设优化经济管理类课......
运用调查研究法和文献研究法后发现:当前在“课程思政”建设的理论研究和实践探索中存在一个误区,即没有将马克思主义基本原理教育......
论文通过分析电气工程及其自动化这个传统专业一百多年来人才培养方向的演变历程,指出当今社会电力行业已经打破垄断、引入竞争,电......
会议
上海中学国际部自1993年成立,1995年便获得了IB组织的认证,从而开始为高中十一至十二年级的学生提供IB文凭课程。其中,在IB人文学......
针对普通高校经济类课程的偏理论性教学、课堂学习效率不佳以及学生学习积极性和参与性不足等现象,基于行动导向教学思路,以管理信......
案例教学的改进与运用,是提升高职经济类课程教学效果的重要途径。本文就案例教学的发展背景、案例教学的作用、案例的组织与选择......
随着教育体制改革的深入与企业用人需求的不断变化,由此对高职教育中相关课程体系的开发提出了新的要求。本文基于“工学结合”模......
法治是人类重要的文明成果以及现代国家治理的重要方式,同时也是每位公民应具备的基本素养。2017版《普通高中思想政治课程标准》......
针对普通高校经济类课程的偏理论性教学、课堂学习效率不佳以及学生学习积极性和参与性不足等现象,基于行动导向教学思路,以管理信......
高校经济类课程作为高校教育的重要部分,而受限于高校课程与课外活动繁多等因素的制约,使其呈现出教学时间短而教学任务量大的特点......
经济法课程的案例教学,与学生对该课程的满意度密切相关。本文就案例教学的发展背景、经济法案例的特点、课堂案例教学如何组织等......
分析矿业特色高校涉矿类专业工程经济课程的教学模式和教学需要,利用问卷调查掌握该类高校学生的课堂表现,揭示学生课堂疲劳程度与......
随着科技进步以及“互联网+”时代的到来,现代化教学模式逐渐走进课堂,为高等院校课程教学改革带来了机遇和挑战.2018年,教育部提......
中职教育将应用型人才作为培养的目标,而在经济类专业教学中,因课程自身特点与实践环节的差距,往往制约了学科教学实践性。为此,如......
本文针对目前高等院校开设经济、管理类课程存在的一些问题 ,论述在知识经济即将到来之际 ,在中国进一步融入经济全球化之时 ,高等......
高职院校工科专业在培养学生技术理解和运用能力、激发学生创新潜质的同时,亦应对其经济素质进行提升,而目前一些学校的工科专业对......
独立学院经济类课程的开设毋庸置疑与经济发展有着密切联系．而经济的发展又与复杂多变的市场环境密不可分。独立学院肩负着为社会输......
大学教学最基本的单元是课程。课程的目的在于教育、帮助学生形成健全的人格,做好就业前的准备,更好地融入社会。课程评价,是保障......
案例教学法是经济类课程教学中普遍采用的教学方法.文章分析了电大开放教育教学中经济类课程案例教学的现状及存在的问题,对案例教......
介绍了小组合作学习的教育理论来源及其教育理念,分析了开展小组合作学习的重要作用,阐述了把小组合作教育理念运用于经济类课程教......
教学方式主要表现为教学组织形式。教学方式可以划分为以教师讲授活动为主的教学方式和以学生学习活动为主的教学方式两大类。经济......
办学机构及项目简介首都经济贸易大学作为北京市属重点大学中一所培养应用型经济管理人才为主的大学,已有五十多年的办学历史。学......
对于讲授经济类课程的教师来说，若在课堂教学中能适时地、恰当地应用数学知识（数学分析方法）来帮助分析计解，就能更快、更容易、更直观......
经济类课程的共同特点是理论逻辑性强，高度抽象，内容难懂，讲授不易。因此，目前经济类课程亟待解决的一个重要问题是：如何在课堂教学中使......
通过对以犹他州立大学商学院为代表的美国经济类课程教学模式的特点进行总结分析,并与中国高校经济类课程教学模式进行对比分析,得......
摘要：利用现代化信息手段实施教学是中职学校提高教学质量的客观需要。经济类课程对于中职学生来说，其枯燥性、难理解性更强，如何推进......
高职院校的经济类课程既要体现实践性和实用性,又要适合高职学生的知识和能力水平.本文就<纳税筹划>教程的特性、编写原则及基本构......
素质教育背景下,案例教学法不失为一种科学有效的教学方法,它在优化知识课堂、改善教学环境方面创造了巨大效益。案例教学法在经济......
高职教育经济类课程教学内容改革应适应社会的需要,应从注重能力培养的教育观念出发,构建经济类课程设置的总体模块及模块组合体系......
摘要：网络经济，是一种建立在计算机网络（特别是Internet）基础之上，以现代信息技术为核心的新的经济形态。其建立于信息流、物流和资金流......
基于高校教学效率损失分析,提出转变＂传递—接受＂式教学为＂互动—探究＂式教学,构建实验经济学视角下的经济类课程开放实验教学模式,以......
本文以国际经济学为例,分析了省属普通高校经济类课程双语教学的现状和问题,提出了加强双语教学实践的建议：严格选择双语教学主讲教......
当前,高校思想政治教育专业面临各种挑战和机遇,本文试对这一问题做初步探讨。...
经济类课程课堂教学质量评价是针对高校教师在进行课堂教学中教学过程与教学效果以及构成课堂教学各要素的教学质量评价,是为了提......
<正> 我国从产品经济过渡到市场经济这一社会经济条件的深刻变化,已使法律等上层建筑的变革成为不可逆转之势。随之而来,为社会培......
从经济改革、高等教育结构调整、高职教育现状和课程建设理论依据四个方面对高职高专教育经济类课程改革与建设的动因进行了系统的......
伴随着高校国际化建设的步伐日渐加快,在经济类课程中引入双语教学,为学生创造更多接触世界的机会,实现专业与国际接轨的呼声越来......
针对当前我国大学经济类课程考核中存在的问题，从创新型人才培养的视角，提出了一种可以全面、正确、有效地实现检查评价、教育激励、......
传统的经济类课程考评方式存在很多问题,激励功能和诊断反馈功能也逐渐缺失,并且未能对学生学习过程进行全面评价,必须进行改革。......
高等院校经济类课程实施双语教学是促进国际化人才培养的主要方式之一,高等院校经济类课程实施双语教学改革则是大势所趋。高等院......
将经济前沿热点问题引入高校经济类课程进行案例教学,有利于提高教学内容的时效性,有利于培养学生分析问题、解决问题的能力,近来......
当前我国大学经济类课程的考核存在诸多弊端,提出一种可以正确、有效地实现考核的检查评价、教育激励、诊断反馈和导向等多种功能......
高校经管类应用型课程分组教学的出发点是基于学生能力培养和团队合作.文章对分组教学的教学过程、教学形式和教学效果进行了介绍,......
