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维吾尔族预科生由于汉维语言词汇使用频率、口头语与书面语差异、语义、语境等等因素,造成目标词汇选择错误、心理词汇库的差异。......
以新疆师范大学2014级预科生为调研对象，从语言使用、语言态度、文字使用等方面进行了调查研究。认为学生汉语、汉字识读水平较高，但......
双文化认同整合是文化认同研究领域的一个新的研究思路,用于测量同时拥有两种不同文化意义系统者是如何看待他们所拥有的两种不同......
语言迁移是指学习者由于不熟悉目的语言的语法规则而自觉或不自觉地运用母语的规则处理目的语信息的现象。我国很多少数民族学生除......
现代汉语能愿动词虽然是一个较为封闭的小类,但也具有一定的复杂性,目前对汉语能愿动词还没有一个明确的归属和分类,各家看法不一,......
目的:本文在前人研究的基础上,以第二语言教学理论为指导,对高校维吾尔族预科生汉语教学的难点进行了研究和探索。因为维吾尔族预......
本文以英语N1’s N2和N2 of N1形式(以下简称属格①)的习得为切入点,研究维吾尔族预科生英语学习特点,探讨现行预科英语教学和教材......
