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摘 要：农村小学由于地理条件的限制，资源的短缺，学生家长文化素质不高，且多外出打工，对孩子疏于管理，使得孩子在校问题严重。农村小学班......
本文讨论如何实施表扬(奖励)批评(惩罚)的艺术问题.作者认为表扬(奖励)批评(惩罚)的目的,是而且只能是使受表扬(奖励)批评(惩罚)的......
课堂是教师向学生传授知识的主渠道,学生在课堂上是被动接受知识还是主动接受知识,关键在于教师的引导、点拨。本文从课堂倒入、教......
本文讨论如何实施表扬(奖励)批评(惩罚)的艺术问题。作者认为表扬(奖励)批评(惩罚)的目的,是而且只能是使受表扬(奖励)批评(惩罚)......
在班集体生活建构中,聚焦学生的精神世界,以"师爱"影响学生的心灵,以"信任"培养"懂事"的学生,以积极的师生关系引导积极的同伴关系......
