语音意识相关论文
多模态时代,语言输入也呈现多模态。学习者接受的语言输入包括文本、图片、音频和视频材料等。根据多模态学习理论,多模态输入比单......
本研究选取了149名一年级儿童进行了为期2年3次的追踪研究。采用结构方程模型,在控制了一般认知能力以及阅读理解的自回归效应后,......
在我国义务教育阶段，学生已经开始接触英语，所以培养学生语音意识至关重要。有关研究表明，语音意识的发展对阅读能力和书写能力具有重......
作为人类语言活动的重要组成成分，语音加工经历着“习得-发展-老化”的变化过程。本文首先综述了婴儿、儿童、成年人及老年人在语音......
语音是语言系统的物质外壳,主要可以分为音质、音长、英高、音强四个子项。在小学英语中,与该四个子项相对应的是音素、节奏、语调......
在过去的几十年中,中国一直在为小学生的英语词汇教学实践国际音标教学方法,它一直是中国小学英语词汇教学的唯一方法。研究表明,......
自然拼读教学是一种教授字母及字母组合与其对应发音关系的教学方法。自然拼读教学法是英国及其它以英语为母语的国家的儿童学习英......
本研究以初级汉语水平学习者为研究对象,考察了拼音知识在他们汉字阅读和生字学习中的作用以及作用路径.结果 发现,拼音知识可以有......
语言都有其独特的节奏和节拍,在语音意识的干预下进行有效的音节切分,可以把词汇或言谈切分成音节元素.语言节奏特征决定了与之相......
自然拼读法是通过掌握字母、字母组合与语音之间的联系来掌握英语单词拼读的规则。自然拼读法是学习英语的基础,语音和音素意识的......
在小学英语教学中,许多学生学习困难,不利于提高教育质量.为有效处理英语学困生的学习问题,落实因材施教,给予这部分学生方便、快......
少数民族地区英语教育相对落后,提高少数民族地区英语语音意识对少数民族学生学习英语有着较大的帮助.该文将从了解苗族初中生英语......
语音感知能力是语言产出能力的基础.本研究以15个来自不同国家和地区人们朗读的英语片段为样本,考察了我国大学生对多元英语口音的......
音乐是一种听觉艺术形式，在儿童教育和发展中，尤其是语言能力发展中扮演着重要角色。语音意识是个体感知识别、分析和运用语音的能力......
目前,作者在农村小学担任小学英语教师。在授课过程中,作者发现掌握单词对小学生英语学习非常重要。就现行的小学英语课程标准而言......
社会不断发展中,人才要想与国际接轨就必修熟练递掌握英语这门语言,英语对于人才的综合发展具有不可替代的作用.小学阶段是英语教......
语音是儿童从字形通达语义的必经中介(宋华,张厚粲,舒华,1995).儿童在学前就已经积累了一定的口语词汇,具有语音-语义的联结,阅读......
文章旨在基于意义的语音教学活动来培养英语专业学生语音意识,通过运用课堂观察、问卷、访谈以及测试等研究工具将学生分为实验班......
学生的英语发音不正确就说明学生的英语并没有学好,也就谈不上如何去用英语来进行交流了,这就会直接导致英语词汇的记忆、积累。尤......
在小学阶段,学生在单词学习上有许多问题,最突出表现在发音和记忆方面。要么长音不长,要么短音拖长,要么是双元音读成单元音,以及......
目前,教师们检测学生单词掌握情况的一个最普遍方式就是开展“单词王”竞赛活动,即让学生看着中文意思写单词。这种方式操作便捷,......
一、 语音意识的概念及其在中外教学中的情况 语音意识是指学生对由不同的单音素构成单词的理解能力，也指学生运用音素的能力，这......
词汇语音学习受哪些因素的影响是心理语言学研究中一个重要的问题。语音回路理论认为，语音短时记忆在词汇语音的学习过程中发挥着关......
阅读流畅性是指阅读者能够迅速、准确、有表现力地阅读文本内容的能力。有效开展阅读流畅性教学,不仅能够激发儿童的英语阅读兴趣,......
本文分析了经济全球化形势下对工程技术人才培养提出的新要求,提出从语音教学入手提高工程类学生英语听力理解能力,培养适合时代需......
语音意识的强弱对儿童的阅读能力有重大影响,因此训练儿童的语言意识十分重要,语音意识的训练包括训练学生的单词首韵和压韵意识、......
语言和文化密切相关,语言教学和文化教学不可分割。文化因素在对外汉语的语言教学中起着重要作用,影响着学生对汉语语言的汉字、语......
语音意识和拼读能力是小学生英语学习的重要能力.语音意识的培养,增强了学生对英语音形对应规则的认知,并运用规则拼读单词、记忆......
随着新课改的深入，中小学都紧锣密鼓地启动了英语的课外阅读推广工程。回顾近几年推进小学英语课外阅读的工作，英语教师都遇到了或多......
语音意识成为近年来心理学领域的一个重要研究课题。大量的实验研究结果显示,在儿童阅读与单词拼写与识别能力的获得与发展中语音......
以往研究中,关于发展性阅读障碍的成因分为两个方面:一是语言学层面,提出语音意识缺陷;二是非语言学层面,提出视空间注意缺陷;同时......
语音意识的研究始于20世纪60年代,在西方心理学界,语音意识是一个非常热门的研究领域。许多西方学者把研究重点放在了语音意识与单......
语音意识(phonological awareness)属于一种语音加工技能。在本研究中语音意识即个体对不同语音单位进行一致性判断的能力。汉语语......
世界各国心理学家和教育理论家在性别差异的相关调查和研究中,对男女生在语言学习上的差异持一致意见,普遍认为语言学习存在着明显......
汉语发展性阅读障碍是一种基于汉字的学习障碍,及时诊断、干预是减轻此类障碍的有效手段。近年来,汉语发展性阅读障碍研究不断取得......
作为将输出和输入相结合的手段,听写在语言教学和测试中的历史颇为悠久。越来越多的研究表明听写是一项有效的综合性教学手段,其在......
有部分孩子在英语学习的起步阶段就遇到了困难,他们英语学习的潜能没有被及时激发出来,在学习英语的过程中没有体会到乐趣。对于这......
在幼儿英语语音意识发展中,教师作为语音信息的组织者、指导者和控制者,通过师幼互动的形式为幼儿提供动态、持续和交互的语音信息......
在日常生活中,我们总会发现有一部分小学生在阅读文章时会比较吃力,很难流利地朗读文章或理解文章的大意,阅读能力明显落后于其年......
前言小学英语整体改革实验项目是北京市“十五”哲学社会科学研究项目,课题由北京师范大学外文学院外语教育与教师教育研究所主持,......
[摘要]近年来，有关儿童早期语素意识的发展及其对阅读能力影响的研究已逐渐成为学前教育领域的热点问题。本文梳理了该领域已有的研......
有关儿童阅读能力的培养及阅读教学的策略历来为教育界关注。本文在大量学术研究成果基础上,从口头语言、语音和音素意识、阅读的......
