课后备课相关论文
当前民族卫校教学“课后记”质量参差不齐。笔者对此进行了研究，结合多年的工作实践，在实际教学工作中，我们发现有些教师的教学后记，在......
一、制定可行的教学设计rn1.打牢备课和书写教案的基本功.rn教师备课应分为学期备课、单元备课、课时备课、课前备课和课后备课五......
“十年树木百年树人”，随着新课改的不断深入和推进，小学阶段是学生打好基础的关键阶段，是义务教育的基础阶段。......
课后备课是指教师在教学结束后，根据教学中获得的反馈信息，结合自己对教学行为的反思，进一步修改和完善教案，明确教学改进的方向，提出改......
1 驾驭教材,认真备课教师能否全面、深刻地理解和驾驭教材,是提高教学质量、进行教学方法改革的不可缺少的前提之一.做到深刻理解......
本文作者结合教育教学实验经验,在对常见"说课"形式进行重新审视和理性反思的基础上,提出了说课活动的新模式,并在实践中进行了运......
讲课在课堂教学质量环节中起到重要的作用,而备好课是讲好课的必要条件,文章通过讨论如何做好课后备课及教案、讲稿的提炼这一重要......
在推动新课改的活动中，教师的反思是教学创新的动力，是提高教学水平的阶梯，有利于教师教育思想的升华和教学水平的提高。而这种反思也......
备课是教学工作的首要环节，是教师提高教学水平的重要条件．按照个人首次备课一参与集体备课一个人二次备课—课后再次备课这“四步”......
＂课后备课＂指教师每次上完课后对教学情况的反思、研究和总结。笔者在多年的人体解剖学教学实践中,每次上完课都会把自己教学中的得......
