课堂教学评价观相关论文
新课程理念下教学过程的本质是在教师指导下的学生主动学习、主动发展的过程。教是为了学,因此新的课堂教学评价应该首先关注学生......
新课程提出了“以学论教”的课堂教学评价观，以学生的“学”评价教师的“教”。这里的“学”。是指学生是否学会、会学。“论教”主......
“以学论教”是新课程改革所推行的课堂教学评价观，这种评价观主张以学生的“学”来评价教师的“教”，而不仅仅是看教师在课堂教学中......
课堂教学评价是对一整堂课的教学活动质量进行评价，它对于改进教师的课堂教学、促进教师和学生发展具有重要意义。人们经常看到的课......
新课改正在快步向我们走来，大家都在认真学习，深入思考，以积极的心态迎接新课改的挑战。作为新课改决定性因素之一的课堂教学评价理所......
课堂教学评价实际上是一个师生共同收集、综合和分析信息的过程.它有两个目的,一是为学生个人提供有益的反馈,明确促进学生发展的......
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