跨文化数学教育相关论文
本文对跨文化数学教育研究与实践进行了论述、总结和介绍。
This article discusses and summarizes the research and practice ......
藏汉双语数学与应用数学专业是西北民族大学的特色专业,该专业设立二十年来,为藏族地区各级各类学校、教育行政管理部门培养了一大......
论述了民族数学的含义,另外,认为民族数学在数学教育中应该发挥积极的效应....
跨文化数学教育的研究方法比较复杂，在研究中难以控制各种变量，其中文化偏向是跨文化研究在方法上最难以控制的问题。建立各种等值模......
20世纪中期，随着教育事业的发展，跨文化教育研究也日益引起社会各界的关注。但是跨文化数学教育研究所见甚少。众所周知，各个国家、各......
对贵阳地区、凯里地区、桐梓地区的344名小学五年级的学生和361名初中二年级的学生进行了一次问题提出与解决的测试，且测试以单独和......
运用情境教学法进行数学教学的关键是创设适合学生的数学情境,同一个知识点可以创设不同的情境,而不同的情境之下的课堂教学效果就......
20世纪80年代前后越来越多的数学教育研究者将“数学”与“民族”、“文化”等联系起来,形成了名为“民族数学”、“跨文化数学”......
通过对民族数学教育的文献研究,简述了民族数学教育与跨文化数学教育的关系,比较全面地概括了我国少数民族数学教育研究在20多年来......
