追逐打闹游戏相关论文
本文从幼儿身体运动能力、认知能力、社会情绪能力三个方面阐述父子追逐打闹游戏的价值,进而探讨追逐打闹游戏自然发生的条件.父子......
大班幼儿参与追逐打闹游戏源于生理性和社会性需要与兴趣,追逐打闹游戏既具有积极价值,也具有消极价值.为此,教师应加强对幼儿追逐......
本研究从儿童视角出发,目的在于探究幼儿对追逐打闹游戏的理想认知和经验认知。本研究以桂林市Z幼儿园内两个大班的43名56岁幼儿为......
【摘要】本研究从游戏视角出发，深入分析了追逐打闹游戏。这是一种回归童年本真的游戏样态，具有原生态、自发性和自主性等游戏特征。......
追逐打闹游戏行为与攻击性行为是表面相似而实质不同的两种行为，这两种行为具有截然不同的社会信息加工过程。本研究根据幼儿的心理......
运用自然观察法对大班幼儿追逐打闹游戏行为的发生概况进行调查研究后发现，大班幼儿追逐打闹游戏具有以下特征：多发生在过渡环节；在室......
在幼儿园户外游戏场中,追逐打闹游戏是最常见、也是幼儿最喜欢的一种游戏类型。本研究采用观察法和访谈法来研究大班幼儿在户外游......
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追逐打闹游戏是较激烈的身体动作游戏、隐蔽的象征性游戏、合作的社会性游戏,也是潜在的规则游戏。这种游戏集身体运动、想象、社......
追逐打闹游戏有一定的积极意义,也有可能产生一定的消极影响或出现安全问题。为此,教师应加强对幼儿追逐打闹游戏的指导。例如,加......
