陶冶性相关论文
教师专业美感是教师以自身专业性为内源,将审美融入自己的专业教学实践中,形成的一种对专业美的情感体验,并以此促进自身专业发展.......
《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》指出:“通过改革,让学生多经历、体验各类启示性、陶冶性的语文学习活动,逐渐实现......
学习是知识的内化,是一种体验和感受,“生活化教学”就是来自于生活化活动的体验与感受。语文素养的提高不能单纯依靠知识的灌输,......
摘 要：在小学语文课程教学中，要让陶冶性教学收获更好的教学成效，需要教师不断突破教学中的难点与障碍，增强学生对于教材文本的体验。......
2017年版的《普通高中语文课程标准》更加重视“语文学习活动”,它明确指出语文学习活动要有“参与性、体验性、探究性”“启示性......
语文是美妙、灵动、人文情怀浓厚的课程,在语文教学中,作文的抒写则更能够体现个性、释放心灵。如果把整个的语文教学活动比喻成一......
陶冶是以社会主流价值理念为核心,将教育意向和教育内容寓于生动形象、趣味盎然的环境与活动之中,对学生进行潜移默化的熏陶和感染......
随着教育教学改革的不断深入发展,教师对知识的传达不再是简单的硬性灌输,而是要加强学习的乐趣。我们对语文陶冶性教学的探索,就......
