高中音乐课相关论文
音乐鉴赏能力看似与高中生的学业成绩没有太大关系,因为其主要影响到了学生的情感构成,在高中音乐课上对学生进行音乐鉴赏内容的教......
高中音乐鉴赏课是学校进行审美教育、陶冶学生情操的重要途径。本文侧重于高中音乐鉴赏课的实践教学研究，从高中音乐鉴赏课的现状入......
高中《音乐鉴赏》是江苏省普通高中阶段的必修教材,立足于教学实践,对教材内容中的核心知识点进行深入分析,解析教材第二单元《多......
文章调查新课改下高中音乐教师课堂即时评价应用的实际情况，研究其在音乐课堂教学应用中存在的问题，并提出建议和策略，以提高音乐课堂......
近年来，弘扬民族文化精神，营造良好的校园文化环境，积极培育学生的人文素养是高中重要的文化建设工作。作为美育文化的重要载体，高中戏......
本文以兰州市三所高中为个案,对“音乐会”式教学活动进行研究。传统的课堂音乐教学可以对欣赏、歌唱、演奏等环节进行较为充分地......
在素质教育理念下,要求教学工作必须要实现学生创新能力的培养,促使学生将知识应用在实际生活中,提升学生队伍内的整体水平.本文首......
本文以曲江本土客家山歌作为研究对象,探讨了将其引入高中音乐课堂的意义和可行性.文章认为其意义主要表现在三个方面,即丰富学生......
音乐课是实施素质教育的阵地之一,有着其鲜明的学科特征,能够极大地促进学生创新能力的开发与培养,为学生提供独有的学习方式和活......
高中音乐教师在课堂对学生进行教学时,要了解学生在高中时期的心理特点、对知识的掌握情况以及学习特征等情况,将体验式教学法融合......
【摘要】多元智能的理论是全新的一种教学理论，以积极引导高中音乐课堂教学有效性为核心，学校应该尊重学生身心发展，选择适合每个学生......
针对师范类舞蹈毕业生就业时所遇到的问题,进行探索和研究.通过查找资料和问卷调查等方法,对师范类舞蹈生如何能胜任中学音乐课的......
摘 要： 音乐课是实施素质教育的阵地之一，其有着其鲜明的学科特征，能够极大的促进学生创新能力的开发与培养，为学生提供了独有的学习方......
处在高中阶段的学生其逻辑思维的能力还没有从具体形象中分离出来,加之他们对社会生活接触较少,所以在音乐课堂教学中,需要引进一......
摘 要： 随着大众传播媒体和互联网的不断发展，人们对流行音乐的接触更加频繁和便利。流行音乐越来越受到社会大众、尤其是广大青少年......
随着经济的发展和社会的进步,人们的审美要求越来越高.培养高中生的音乐欣赏能力,有助于学生审美素养的发展和综合素质的提高.自教......
音乐教学是高中教育中不可或缺的部分,是对学生进行美育的有效途径.在音乐教学中,教师需要注重对学生的能力进行培养,而鉴赏能力就......
培养学生的音乐核心素养是现阶段音乐课堂教育的新概念,从学生的美感和艺术行为上教育学生的音乐文化知识,如何培养出高素质的音乐......
摘 要：要想采用“人文式”教学，“学科综合”是至关重要的，也可以说，只有把几个学科的知识综合起来，才能实现教学内容的“人文式”。两......
【摘要】本文阐述音乐教师在教学中应坚持和体现“以学生为本”的理念。认真了解学生状况，设计和组织上好第一堂课。结合学生实际情......
随着社会的发展,我国的教育水平的发展也突飞猛进.培养学生的审美意识,提高学生鉴赏美的能力,使学生在音乐欣赏实践活动中想象力得......
创新是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。音乐课是实施素质教育的阵地之一，其有着其鲜明的学科特征，能够极大的促进学生创新......
音乐是最富情感的艺术之一.音乐本身来源于生活,它能使情感得到充分的表现,在此基础上得以提炼和升华.因此,在高中音乐欣赏课中,让......
音乐课教学是新课标素质教育的重要组成部分,此门课的目标,在于培养学生的音乐评鉴能力,充分调动学生的课上的积极性和主动性性,让......
审美要有修养，既要有文化修养，更要具有音乐知识，音乐知识越丰富，修养就越高，认识美的视野就更广阔，识别美的能力就越强，就不会被那些庸俗......
针对当前高中音乐教学存在的问题,作者根据自己在音乐课堂上的教学实践,提出了音乐学科综合教学与激趣方法并加以实施。因此,大大......
【摘要】“教学过度”的问题在高中音乐课堂中并不少见，却没有引起足够重视，它将音乐课的学习由快乐变为负担，对教学有效性产生了消极......
音乐课程作为整个高中课程体系的一个部分，在学生素养培育中的地位越来越突现。但目前很多学校音乐课程的教学效果不明显，教学思路与......
音乐欣赏在高中音乐教学中有着重要地位。笔者认为,教学中应正确处理好三个关系：人格教育与艺术氛围的关系、音乐作品与智力背景的......
【摘要】高中教学之所以要开设音乐鉴赏课程，目的是希望能够加强学生对音乐方面的鉴赏能力，提升学生对于美的认知。随着我国教育体系......
随着社会的发展,学生获取知识,获得信息的渠道逐渐增多,这就要求教师不再是单纯的信息传递者、技能的教授者、道德的传播者,更要成......
德育是一切教育的根本。作为教师在教学中必须紧紧抓住德育这一根本，造就培养四有人才。音乐教育是学校教育的基本形式之一，通过各种......
少年强则中国强,14-18岁的青少年学生应该朝气蓬勃、天天向上;然而,高中学生学习紧张、压力大,比较沉闷。高中音乐教育可以让学生......
摘 要: 高中音乐现状不容乐观,教学效果不佳。为体现“以人为本”的教育理念,提高高中音乐课的效果,教师应在教学中运用赏识教育。......
在新课改之后的高中生的教育课程中,音乐这类课程重新被放到了重点的位置之上,然而由于长期专业性音乐知识的从小缺失,以及以往教......
在进行高中音乐课教学中,一定要了解学生的学习特征,以及学生的心理特点,在此基础上,合理的应用体验式教学法,这样才能提高教学水......
随着我国教育改革的进一步深入,音乐课也早已不在是人们口中所认为的传统教学——教唱式教学。同时它还在培养学生的音乐素养和音......
新课标的推行,对中小学各学科的教学内容都提出了更高的要求,明确要求教育工作者端正教学思想,转变传统的教育观念。要将课程内容......
"器乐教学是通往体验音乐的桥梁",这句话概括了器乐教学和欣赏音乐之间的联系。在新课程改革呼吁落实学科核心素养、加强音乐实践......
音乐教师正力图以音乐审美为中心，把学生的自主学习、音乐实践，学生的终身发展，作为自己教学研究与实践的方向。研究性学习作为一种理......
