【摘 要】
:
在小学语文教学中,学生通过视、听等多种感官接触信息,能充分调动自身的积极性,从而多角度轻松舒畅地接受所学内容,增强了学习知识的质量和效率,优化了语文课堂学习的过程。在新的教学理念的指导下,巧妙运用白板的多种功能,精心设计教学方案,促进学生有效学习,才能发挥白板独特的功能。
论文部分内容阅读
在小学语文教学中,学生通过视、听等多种感官接触信息,能充分调动自身的积极性,从而多角度轻松舒畅地接受所学内容,增强了学习知识的质量和效率,优化了语文课堂学习的过程。在新的教学理念的指导下,巧妙运用白板的多种功能,精心设计教学方案,促进学生有效学习,才能发挥白板独特的功能。
其他文献
大学物理教学之初,我们就学生在解题过程中建立坐标系的意识和运用本领进行了调查和分析,发现学生在这方面的能力是非常欠缺的,接着我们讨论了如何利用“坐标系”来实现中学物理向大学物理教学衔接的第一步。
对于学生在课后作业中存在的马虎现象,文章提出了相应的解决措施,提高学生在课后作业中的反思能力,并养成一种习惯。通过教育措施的调整,学习成绩有了明显的提升,可见,作业反思是一种良好的学习习惯,学与思很好的结合,使学生真正成为了学习的主人。
文章阐述了在高中政治新课程教育中,教师应先整体把握课本内容,娴熟与灵活运用教材,在课堂上以学生为主,必须让学生主动参与来体验学习过程,感悟学习的真谛。并且选材贴近本班实际,吸引学生兴趣。
在中学化学教育中要落实三维目标,就要在实施的过程中以基础知识为出发点,在“过程与方法”中寻求突破,精心设计展现知识形成过程的探究活动。从中体验到学习和探究的乐趣,教学目标的制定不能空洞不切合实际,在每一单元备课时,都应该从教材的整体结构出发,根据课标对模块教学的要求,根据学生已有的知识水平和情感需要,来制定每一单元每一课时的三维目标,并围绕三维目标和学生现状设计教学过程,判断出学生理解的深度,学生
文章介绍了高中体育课进行新课改后,学生对体育的兴趣明显增强,参与体育锻炼的积极性、主动性得到改善,提高了身体素质。通过模块教学使学生更深层的接触、学习、体验某项运动,便于技术技能的掌握,使每一个学生都能学有所获,并容易形成自己的爱好和个人专长,让学生学得主动、练得积极,主体意识才能得到有效增强。同时在教学的组织上要关注教学资源的开发与利用,采用灵活多样的组织形式为学生创设一种更为亲切和谐、灵活宽松
文章介绍了新课改后,采用学案导学的教育方式在高中教学中的应用,并总结在应用学案导学后,学生的学习情况。 总之,“学案导学”教学模式给学生创造了更多的自主学习、自我表现的机会,提高了学生的学习主动性和学习动力,使学生由“学会”变为“会学”。在今后的教学中我们会发扬优点,弥补不足,在新课标思想的指导下,以创新性、发展性为目标,虚心听取意见,努力寻求改进措施,为实现学生自主能力、合作能力、创新能力和整体
文章阐述了中学教师在数学教学中应注重学生的生成性错误,正确引导思维误区。同时教师应注重典型性错误,积攒解题的经验,避免考试中出现相同的错误,放大细微处错误,培养学生严谨的习惯,并挖掘犯错原因,寻求完善的改正措施。
文章介绍了研究型学习的意义及Webquests网络教学的特点,并通过一堂教学实例,说明如何结合Webquests创设高中信息技术学科的研究性学习流程、学习目标、学习内容、学习策略及学习评价的教学设计的一般过程。
在小学语文中,不断摸索读写相结合的方式,利用精致修饰、精美小段、精彩全文链接读写,提高学生对文本的感知能力,使学生读写结合,读中学写让孩子实实在在地学习了语文,运用了语文,再加上老师的个性指导,灵活点拨,我想我们学生的文章会越写越好。
教学中,作者利用电子白板的批注功能,从事件入手,创设具体情境,帮助学生抓住文中具体语言引导学生展开自主探究式学习,探究人物特点,然后就“他为什么故意撤手”深人挖掘事件内涵,并结合课外资料,突破“热爱生活”的教学难点,最后从感受人物人格魅力的基础上,引发学生有感情朗读体会思念和尊重之情,写感受可以深刻地体会老师带来的影响,揭示课题,帮助学生树立理想。