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工业季戊四醇中单季戊四醇的气相色谱法
【机 构】
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上海化学试剂研究所
【出 处】
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中国化工学会试剂学会第十二次学术讨论会
【发表日期】
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1989年期
其他文献
摘要： 物理实验教学不同于概念课教学，实验课教学不仅要求学生掌握物理规律，更重要的在于培养学生实践能力和科学素养。初中物理实验教学重在突出“教师为主导，学生为主体，实验为主线”的教学原则，重在培养学生的创新意识、创新精神、探究实践能力，重在使学生在实践中领悟物理学研究问题的实验思想和方法，它是传统实验教学的拓展和改革。本文具体分析了如何提高初中物理教学的有效性。 关键词： 初中物理实验高效教学动
普通高中化学课程标准界定了高中化学新课程的课程内容，其具有模块化和主题性、多元化和层次性、结构化和建构性等特点，正确理解课程内容有助于教师有效地开展教学。然而，广大中学化学教师对高中化学新课程的课程内容的认识还存在分歧，有些教师认为，新课程的课程内容贴近社会、贴近生活，能为学生打下比较全面的基础。有些教师则认为，课程标准中的内容标准太泛化，对实际教学的指导性不强；课程内容的系统性差，不如原来的系统
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摘要： 对于每一个学生而言，产生学习动机是推动兴趣学习的起点，只有沿着这一条主线走，才会找出一个最为关键性的因素，即“心存疑问”。在这些疑问的带动下，学生才会自主地激发学习知识的欲望，独立思考、独立分析及解决问题。对于一门基础科学理论知识，高中化学成绩的成败，关键是教师的教学方法能否调动学生存疑或找问题的积极性。本文结合高中化学教育现状，从培养学生的问题意识出发，探讨一种新型的化学教学模式。 关
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