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立足少数民族地区社会现状,针对目前少数民族地区小学教育师资匮乏这一困境,提出民族地区小学全科教师的培养,希望通过与地方教育部门、小学、其他高校共同合作,培养出能够满足少数民族地区发展需要的民族地区"下得去、留得住、干得好"的高素质应用型小学全科教师.
民族地区小学全科教师培养价值及途径
【摘 要】
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立足少数民族地区社会现状,针对目前少数民族地区小学教育师资匮乏这一困境,提出民族地区小学全科教师的培养,希望通过与地方教育部门、小学、其他高校共同合作,培养出能够满足少数民族地区发展需要的民族地区"下得去、留得住、干得好"的高素质应用型小学全科教师.
【机 构】
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西昌学院,西昌 615101
【出 处】
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重庆文理学院,重庆市教育科学研究院,中国教育学刊
【发表日期】
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2017年8期
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