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金属宏观断口的物理模型、数学模型及其应用
【机 构】
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北京航空航天大学
【出 处】
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全国第四次机械装备失效分析会议
【发表日期】
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1993年期
其他文献
黄绿苗浙１２－１２Ｎ突变体与其它芽黄突变体的基因等位性测验结果表明，浙黄绿苗基因与已鉴定的ｖ１、ｖ２、ｖ３、ｖ４、ｖ５ｖ６、ｖ８、ｖ９、ｖ１０、ｖ１１、ｖ１２、ｖ１４、ｖ１５、ｖ１６ｖ１７、ｖ１８、ｖ１９、ｖ２０等芽黄基因属非等位性。遗传研究结果表明，黄绿苗突变体浙１２－１２Ｎ的
摘 要：古人云：学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。人的思维是由问题开始的，巧设疑、多激趣，语文课堂添魅力，教师要根据课堂教学情况及课文内容的不同，适时地提出经过精心设计、目的明确的问题，进行一些有效的巧妙设疑。要以学生为主体，营造一个宽松、民主的质疑氛围，让学生敢问、想问、会问、善问。借以激发引导学生去求疑解疑，这无疑也是帮助学生解决认知矛盾的一条捷径。 关键词：语文课堂；巧妙设疑；认知矛盾
摘 要：随着新课程改革的不断深入与发展，对于初中语文教学有了更高更严的要求，教师要在教学中取得更高的教学成效来完成新课程改革下的教学任务。那么阅读教学作为教学内容中重要的组成部分，教师应分析好教学环境，更加针对性地采取合理的教学方法，开展好阅读教学活动。并且阅读作为一个人最基本的技能，在帮助初中生培养语文素养、提升阅读技能方面是一个重要的教学环节，所以教师要在新课程改革的背景下运用有效策略提高初中
摘 要：互动是“教”和“学”过程中双方的交流、发展和思维的碰撞。文章从情境导入促成互动、以问题促进师生的互动、以讨论探究活动促进生生的互动等几个方面，简单论述初中语文教学中，互动教学模式构建的几个可行途径，以期共享。 关键词：初中语文；语文教学；互动模式；情境；问题；活动 互动课堂的创建成为目前的课改探讨的主题。互动教学法由Seewo首先提出。新课改倡导多元互动，倡导课堂教学是师生间、生生间的
摘 要：随着新一轮课程改革的深入，一些先进的教学理论、多元的教学模式、不同的教学策略逐渐被引进课堂，使语文课堂教学发生了很大的变化。所以，在今后的高中语文教学中，我们应该思考如何提高课堂教学的有效性。 关键词：语文；课堂教学；有效性 随着新一轮课程改革的深入，一些先进的教学理论、多元的教学模式、不同的教学策略逐渐被引进课堂，使语文课堂教学发生了很大的变化。 一、 铺设有效探索路径。 “学起
摘 要：《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出：“语文课程评价的根本目的是为了促进学生学习，改善教师教学”。因此，科学地评价课堂教学对语文课堂教学的改革以及促进学生个体的长久发展具有重要的意义。本文通过指出语文教学活动评课的误区，试阐述语文教学活动评课的方法。 关键词：评课；语文课堂；专业发展 一、 当前评课的误区 随着语文课程改革的发展，越来越多的教师认识到评课对教学的重要性。但是由
福安市稻田土壤有机质含量及其培肥措施张苇（福安市农业局３５５０００）土壤有机质含量是衡量土壤肥力水平的指标之一，探讨土壤有机质的含量及其培肥措施，对农业持续高产、稳产具有重要作用。