【摘 要】
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本研究采用形旁识别和猜测字义的实验任务,在控制了形声字的笔画数、复杂度及形旁透明度后采用纸笔测验的方法考察了形声字的熟悉度和形旁位置对非汉字圈初级留学生形旁意识
【出 处】
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第二届语言测试与习得研究生学术论坛
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本研究采用形旁识别和猜测字义的实验任务,在控制了形声字的笔画数、复杂度及形旁透明度后采用纸笔测验的方法考察了形声字的熟悉度和形旁位置对非汉字圈初级留学生形旁意识的影响.结果发现:非汉字圈初级留学生具备了一定的形旁意识,但这种意识还不成熟;汉字熟悉度对非汉字圈初级留学生的形旁意识没有显著影响,而形旁位置对非汉字圈初级留学生的形旁意识影响显著,在此基础上笔者对对外汉字教学提出了一些意见.
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