【摘 要】
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随着基础教育不断改革,对于新课标推进也越来越重视,在新课改和基础教育中,语文学习起到了关键作用.语文学习是一个循序渐进的过程,一开始是能够认识汉字并且书写,再组词,理解词语的含义之后再自己学会运用在造句和日常生活中,最后用语文学习到的词语和知识进行文章创作和书写.在这样一个小学语文的学习过程中,最基础和根本的就是学生可以正确识别汉字并且能够进行灵活的组词,这样的学习虽然看似简单和基础,但对于低年级
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随着基础教育不断改革,对于新课标推进也越来越重视,在新课改和基础教育中,语文学习起到了关键作用.语文学习是一个循序渐进的过程,一开始是能够认识汉字并且书写,再组词,理解词语的含义之后再自己学会运用在造句和日常生活中,最后用语文学习到的词语和知识进行文章创作和书写.在这样一个小学语文的学习过程中,最基础和根本的就是学生可以正确识别汉字并且能够进行灵活的组词,这样的学习虽然看似简单和基础,但对于低年级的小学生而言却也存在一定难度.小学生在学习语文过程中,由于各种原因在词语方面会出现一些错误,比如错别字,读音错误,组词错误等,严重影响了学生学习语文的兴趣.面对这些教学困难,教师只有针对性的解决这些问题,改变自己的教学模式,才能让学生减少这样的语言错误,为后续语文学习打下坚实基础.
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