深入了解、分析本市机器人教育现况,了解师生的热点问题和需求,推进本市机器人教育发展,进行了本次北京市中小学机器人教育现状问卷调查，研究表明，师生普遍认为机器人教育对培养学生能力有重要作用，觉得学校有必要开设机器人课程，每个中小学生都应该学习机器人课程。并指出 机器人教育发展时间短，自身在课程定位、教学内容选择、学生学业标准确定等诸方面尚不明确，需要在实践中加以研究。教研部门可针对机器人教学中的一些具体问题展开深入研究，例如教师专业发展、机器人教学活动设计及实施等，尽量为教师提供技术培训和考察交流机会。学校应提高对机器人教学的重视，规范课程管理，在条件允许情况下，尽量提供满足学校正常教学要求的机器人活动场地，购置满足教学要求的机器人设备，对机器人教学的课时数量、课程进度安排、教师设置、教学设备数量等予以支持。