论文部分内容阅读
在分布式交互仿真系统中，各节点之间通讯传输的基本内容是仿真对象的位置和姿态信息。在不同的区域，各目标的垂直座标系是不平行的。如何计算各目标之间的相对姿态和位置变成了一个复杂的数学问题。该文提供了一个通用的转换模型。经过在歼八空战模拟器局域网上试用，获得了十分理想和完美的效果。
DIS系统中目标相对姿态和位置的数学建模
【摘 要】
：
在分布式交互仿真系统中，各节点之间通讯传输的基本内容是仿真对象的位置和姿态信息。在不同的区域，各目标的垂直座标系是不平行的。如何计算各目标之间的相对姿态和位置变成了
【机 构】
：
蓝天航空模拟器技术发展中心
【出 处】
：
中国航空学会控制与应用第八届学术年会
【发表日期】
：
1998年8期
其他文献
初中化学是化学学科的启蒙教学,从知识层面上来说学生开始学习化学的时候是处于同一起跑线上的。但客观地说,此时学生的认知能力、学习习惯、学习态度等方面已经出现了很大的差异,在短短一年的初中化学学习过程中学生学习成绩的分化现象较为普遍,因此面向全体学生,大面积提高教学质量,全面提高学生素质,提高后进生的学习效率就显得至关重要。 一、后进生的分类与成因 初中化学学习中的后进生大致可分为以下几种
该文主要是对空间网格结构ＳＥＳＴＣＡＤ程序的开发工作和程序设计方法的讨论。在对程序系统各个模块的程序设计方法进行研究探讨的基础上，完成了程序系统的前处理模块、结构分析与设计模块
用一类高精度对称紧致差分格式数值离散一阶改型三维可压粘性扰动方程，对导出的非线性离散特征值问题采用二阶修正Newton-Raphson边值迭代局解法，实现了超声速剪切流的线性空间
新的基础教育课程体系以邓小平同志“教育面向现代化、面向世界、面向未来”和江泽民同志“三个代表”的重要思想为指导,全面贯彻国家教育方针;以提高国民素质为宗旨,以培养
摘要: 有效的课堂提问能够把学生带入问题情境,使学生在思考中得到启迪、产生联想,使教学中重点、难點在由浅入深、循序渐进的提问中向学生渗透,使其理解。本文结合笔者的课堂教学实践,谈谈在课堂中如何具体进行有效提问。 关键词: 化学课堂教学有效提问 本文为全
为了严格落实近期保监会下发的《关于开展“3·15”保险消费者权益保护系列活动的通知》,切实保护消费者利益,在“3·15国际消费者权益日”活动期间,上海市保险同业公会组织
人教版《化学》第二册第10页有一个关于氨气的喷泉实验图,我把这个实验演示给学生看时,学生的反响很强烈,他们急切地想知道到底是怎样產生喷泉的,原理是什么。高考关于喷泉实验的试题也较多,考查通常有如下几种情况。 一、实验原理的考查 本文为全文原貌 未安装PDF