中文复合词预视加工的眼动研究

来源 :中国心理学会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:one_tester
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  本研究在正常阅读的条件下探讨复合词预视加工的特点,从而为复合词加工方式理论以及阅读加工理论中串行模型与并行模型之间的争议提供一些证据。本研究采用眼动轨迹记录法并结合边界技术的实验范式,当眼睛越过特定的边界位置时(目标词两字之间),副中央凹预视字则变为另一目标字,从而保证实验所控制的预视字只呈现在副中央凹区域内。实验一发现,复合词和短语之间预视效应并没有出现显著差异,此外,单纯词在加工过程中出现显著的副中央凹-中央凹效应,但是复合词和短语的副中央凹-中央凹效应均不显著。实验二对不同类型复合词的预视加工特点进行进一步的探讨。结果显示,形-名复合词的副中央凹预视效应显著大于名-名复合词,并且两类词语均表现出微弱的副中央凹-中央凹效应。这些发现表明复合词在加工过程中,词素通达和整词通达是同时进行的,支持复合词的混合加工模型;本研究的结果更倾向于支持并行眼动模型。
其他文献
当人们面对恐惧刺激时,认知控制系统会进行何种调节?一个直观的假设是,恐惧刺激会增强认知控制能力,使人们能更快地从正在执行的任务中将认知资源转移至突发事件的应对任务,以更快地脱离危险。为检验该假设,本研究采用任务转换范式考察恐惧刺激对认知控制的影响。实验中,人脸图像作为任务线索呈现,要求被试根据人脸性别对随后程序的目标执行相应的任务,同时操作人脸表情(恐惧/中性)。结果发现,与中性条件相比,恐惧人脸
已有研究通常基于损失规避的情感涵义去解释风险规避。他们认为人们预期损失带来的痛苦大于获得同样东西所带来的快乐,其中损失的痛苦抵消了获得带来快乐的作用(抵消的逻辑)。然而,我们从思辨的以及实证的证据出发质疑了抵消思路两个基本的前提假设,并提出用叠加的思路——即把积极情感与消极情感的量值叠加为总的情感强度去解释风险规避。基于此我们假设情感叠加的思路而非抵消的思路可以解释风险规避。具体而言,我们预期高情
过去人们普遍认为测试只是考察学习的手段,然而最近多项研究发现测试中的提取也能产生和促进学习,并能显著促进学习内容的长期保持。精细提取假设认为记忆提取之所以能够促进学习是因为提取过程能够促进语义概念网络的形成。为验证这一假设并深入探讨其内在机制,本实验选取60名成年被试,采用2*2*2混合实验设计,其中被试间因素为学习条件(重学,测试)和间隔时间(五分钟,两天),被试内因素为词对的语义相关程度(高相
Gable和Harmon-Jones (2010)提出的情绪的动机维度模型(the motivational dimensional model of affect)将动机维度整合进了情绪对认知影响的研究中。动机维度模型认为,高趋近动机强度的积极情绪窄化认知范围,低趋近动机强度的积极情绪拓展认知范围。本研究通过两个实验,分别采用Go/Nogo任务(实验1)和Stop-Signal任务(实验2),系
本研究采用新的实验范式控制了群体决策讨论过程中信息特征的效应,并基于动机性信息加工的视角分析了群体初始偏好异质性、个体所属派别和偏好强度对偏好一致信息交换的效应。对25个三人小组人事选拔任务的讨论进行内容分析,结果发现了群体偏好异质性对群体和个体水平偏好一致偏差的积极作用。多水平分析表明,派别类型影响个体偏好一致偏差且二者关系受到群体偏好异质性的调节。偏好强度对偏好一致偏差的效应不显著,但是减少了
移情的理论模型有多种,比较流行的主要有理论论和模拟论两种,二者分别被不同的神经回路所支持。随着研究的深入,移情的理论模型逐渐走向整合。移情理论的整合模型同时考虑了移情聚焦和加工模式,移情聚焦是指一个人关注的对象是自我或他人,加工模式包括经验加工和命题加工,其中经验加工可视为一种自动的、情感的、意识流体验,而命题加工可被看作控制性认知加工。不同的移情聚焦和加工模式会导致个体对他人情绪状态产生不同的情
历代儒家大师都非常重视对人性和人的心理发展规律的探讨,中国传统儒家心理学思想散见于《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》、《荀子》及历代大儒著作中,其中《论语》中蕴藏着儒家学派创始人孔子极其完整的人性论心理思想发展的观点。这些观点有:心理发展之人性发展的观点,生物与精神文化和谐并存的发展观,心理毕生发展观,这些观点互为支持,相互论证着,能相传至今,必有它存在的道理,而且对现代社会仍然具有相当的影响
具身认知理论认为人们是通过对语言所描述的情境进行知觉模拟来理解语言的。以往关于句子阅读时颜色信息的心理表征研究并不多,但研究结果差异很大。主要体现在句图匹配条件下促进反应还是阻碍反应。本研究采用句图匹配范式考察人们对句子中隐含物体颜色信息的心理模拟过程。实验一采用离线测量方法。结果,在句子理解早期,句图不匹配条件快于匹配条件;在句子理解晚期,句图匹配条件快于不匹配条件。实验二采用在线测量的方法,句
本研究探讨在中文阅读中,语义预视效应是否受语境限制性的影响。采用句子为阅读材料,变化目标词之前的句子内容形成高限制和低限制语境。在高限制语境中,目标词前的语境可使读者对随后出现的目标词形成较强的预期,而在低限制语境中,先前的语境并不能使读者对目标词产生清楚的预期。实验采用眼动研究的边界范式,被试在屏幕上阅读句子,在目标词前设置一条看不见的边界,当注视点在边界左侧时,目标词处于预视位置。实验过程中,
本研究通过自控速动窗的实验范式,考察语篇中话题结构对语义加工过程的影响。在实验l中,被试阅读语篇并回答一个语篇理解问答题。语篇中第二个小句为关键句,与前一小句的关系可能是话题转换或话题延续。实验结果发现,相对于话题延续,话题转换条件下关键句的加工时间更长。在实验2中,要求被试阅读语篇并完成词汇再认任务,结果发现,话题结构的效应消失。实验结果证实了语篇理解中话题结构的效应,同时,也提供证据表明这种话