【摘 要】
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在小学教育体系中,语文是主要学科之一,同时语文也是其他学科学习的而基础.在小学语文教学中培养学生的阅读理解能力,这是语文综合学习与实践的基础,同时也是培养学生语文学科素养的关键措施.在教学中,教师不仅要注重提升学生的阅读量,而且还要注重对阅读理解能力的拓展训练,进而达到学生有能力阅读、有方向理解的教学目的.本文就小学语文阅读理解能力训练策略的选择进行探究,希望对教学有所帮助.
【机 构】
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湖南省怀化市麻阳县江口墟镇中心小学 湖南 怀化 419407
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在小学教育体系中,语文是主要学科之一,同时语文也是其他学科学习的而基础.在小学语文教学中培养学生的阅读理解能力,这是语文综合学习与实践的基础,同时也是培养学生语文学科素养的关键措施.在教学中,教师不仅要注重提升学生的阅读量,而且还要注重对阅读理解能力的拓展训练,进而达到学生有能力阅读、有方向理解的教学目的.本文就小学语文阅读理解能力训练策略的选择进行探究,希望对教学有所帮助.
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