【摘 要】
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货车上心盘的裂纹是二十多年来的惯性质量问题,近年来在现车运用与检修中,其裂纹率又有发展的趋势。本文根据调查与现场检修的资料,分析了上心盘裂纹的主要原因,并据此提出对
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货车上心盘的裂纹是二十多年来的惯性质量问题,近年来在现车运用与检修中,其裂纹率又有发展的趋势。本文根据调查与现场检修的资料,分析了上心盘裂纹的主要原因,并据此提出对今后货车上心盘的设计新方案,和目前在新造与检修车中对上心盘裂纹的对策。文中对当前在上心盘检修中存在的问题和上心盘材质的采用等方面,提出了有益的建议。
The crack on the center plate of a truck is an inertial mass problem for more than two decades. In the current operation and maintenance of a vehicle in recent years, its crack rate has a tendency of development. Based on the data of investigation and on-site inspection, the paper analyzes the main reason of the crack on the center plate, and puts forward the new scheme for the design of the center plate of the truck in the future and the countermeasures of the crack on the center plate in the new construction and maintenance vehicles. In this paper, the current problems in the maintenance of the heart plate and the use of the material on the heart plate, put forward some useful suggestions.
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【摘要】幼儿园英语课程旨在启发幼儿学习英语的兴趣。幼儿英语教师在教学中要及时对幼儿进行鼓励、开展角色表演活动、创设英语情境、开展生动有趣的游戏，以此培养幼儿学习英语的自信心，增强幼儿的参与意识，激发幼儿学习英语的兴趣，从而使幼儿体验学习英语的快乐。 【关键词】中班幼儿 兴趣 鼓励 游戏 创设情境 “瑞士著名教育家皮亚杰说过：“所有智力方面的活动都要依赖于兴趣”。中班的幼儿年龄较小，有意注意的时
【摘 要】本文就初中学生英语口语存在的问题进行了分析阐述，并提出了具体的培养策略，力求实现学生英语口语能力培养有新的突破，从而改善和提高学生的语言运用能力。 【关键词】英语口语 交际能力 培养策略 初中英语新课程标准比原来更加注重“口语交际”，并从交际礼貌，听说能力及习惯等方面提出了总的要求，这是听说改革自身的逻辑延伸。口语交际虽然以听说为基础，但比能听会说要求更高，要求在交往过程中具有灵活机
随着新课程改革的深入，各地都在进行新教学模式的探索，在众多教学模式中，最为流行的是“自主、合作、探究”的教学模式。这种小组合作学习的教学模式，有利于教学面向全体学生，有利
摘要：本文主要针对建筑工程给排水管道的施工现状,对建筑工程给排水管道的施工前准备、施工过程和施工常见问题的防治作了分析研究,以提高建筑工程给排水管道的施工质量,可供同行参考借鉴。 关键词：建筑工程； 给排水； 管道； 施工； 前言 建筑工程给排水管道工程不仅能及时、准确、合理、迅速地将城市中的雨、污水排出去，而且对加强城市建设管理，美化城市环境起着决定性的作用。因此，加强建筑工程给排水管道施
上消化道出血是临床常见的急症，临床表现为头昏、心悸、恶心、晕厥、皮肤湿冷、颜面灰白、意识模糊、甚至休克。出血方式以单纯黑便较多或伴有呕血。该院近年来收治的８９例上消化
语文教育家黄光硕说：“学生的语文能力是否过关，作文就是一把衡量的标尺”，让学生在轻松愉悦的氛围内，喜欢表达，乐于写作就是最好的语文教学。因此，本文结合教学实际，积极探索快乐作
面对全球的新经济时代，面对一场世界性的教育大转型，我们的语文教育如何适应这一个时代潮流，如何让语文课堂成为学生探究问题的“天堂”，让学生在语文学习中培养自己的兴趣，在语文实践中提高自己的能力，这是摆在我们所有语文教师面前的一个很严峻的课题。 中国教育界的前辈章太炎先生曾说：“做学问有两种，一种是求是，一种是致用。在求是和致用之间做学问，也许是最好的。”但我们长期以来，忽视了让语文课堂成为致用的练
英语阅读教学在整个英语教学中占有举足轻重的地位，是英语教学的重点、难点。以往在这方面好多人都存在思想误区：狭隘地认为学课文的目的就是记住重点单词、词组，因而不少教师对课文的阅读处理有点随心所欲，草草了事。结果导致学生不懂阅读方法技巧，不能用自己的话来描述一个事物或发表自己对一件事的看法，写的作文一样也是胡编乱造，错误百出，找不到几句正确的句子。为了改变这种状况，实现新课程目标，我们在英语教学中立足