【摘 要】
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体育教育具有系统的特点，其教学过程将受到不同因素的影响。其中，情感因素是非常重要的，它可以优化教学效果，加深情感交流，提高思维能力。通过分析情感因素在高职院校体育教学中的应用价值，提出情感因素在高职院校体育教学中的应用策略，包括维护学生的自尊，更新教学内容，营造情感氛围，为相关研究者提供参考。
【机 构】
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北京经济管理职业学院,北京 102602
【出 处】
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2018年北京学校体育科学大会(首都高等学校第十九届体育科学学术论文报告会)
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体育教育具有系统的特点，其教学过程将受到不同因素的影响。其中，情感因素是非常重要的，它可以优化教学效果，加深情感交流，提高思维能力。通过分析情感因素在高职院校体育教学中的应用价值，提出情感因素在高职院校体育教学中的应用策略，包括维护学生的自尊，更新教学内容，营造情感氛围，为相关研究者提供参考。
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