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自2007年农村远程教育工程在我校实施以来，它在英语备课、课堂教学方式、知识结构、能力评价、协作学习、师生关系等方面都发生了质的变化，真正体现了学生“自主学习、协作学习”的核心思想。
浅谈新形势下贫困农村中学信息化技术与英语学科教学的有效整合——农村远程教育在英语学科教学中的作用
【摘 要】
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自2007年农村远程教育工程在我校实施以来，它在英语备课、课堂教学方式、知识结构、能力评价、协作学习、师生关系等方面都发生了质的变化，真正体现了学生“自主学习、协作学习”的核心思想。
【机 构】
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南昌市湾里二中
【出 处】
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第三届中国教育技术装备论坛
【发表日期】
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2008年3期
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