英语口语课相关论文
高校英语专业的口语课旨在提升学生口语交际能力,满足我国对外交流需求,但其教学效果有待进一步提高。本文基于"产出导向法"的教......
针对如今英语教学中学生口语表达存在的诸多问题,根据口语教学的一些基本理论,备课组逐步尝试探索出一整套英语口语教学的模式,即......
英语口语能力是英语教学的重要组成部分，为了使学生流畅自如地使用英语进行表达，必须强化英语口语能力教学。笔者在英语口语课“Engl......
学生学习英语的最终目的是实现用英语进行交流。本文以外教口语课学习需求问卷为基础,调查分析了以北京城市学院为代表的应用型本......
改进大学英语口语教学现状是我们面临的一个重要课题。本文从调查我院的口语教学现状开始,分析了现存的问题并提出了分组教学、话......
英语口语课是一门实践性很强的基础课程,教学效果在很大程度上取决于学生的主观能动性和参与性,语言技能的实践,依赖于学生个体的......
2011版“新课标”明确规定:英语教学的目的不仅仅是让学生获得一定的语言知识,更重要的是让学生获得初步运用英语进行交际的能力。......
随着对外经济文化的不断发展,口头交际能力愈来愈受到重视,有效地提高学生英语口语水平已势在必行。由于职高生基础薄弱,他们对英......
目前,在各高校的教学管理体制下,外籍教师教学中存在的很多问题无法得到及时有效解决,而且中外教师的教学又很少交叉,没有实现教学......
大学英语课时紧,任务重,只着重培养学生的语言能力,课上无法进行大量的交际训练,很难达到大学英语教学大纲中重视培养学生具有英......
本文根据英语口语课教学的实际情况，对该课的教学方法及教学中存在的若干问题进行了探讨。
Based on the actual situation of ora......
从会话分析看英语口语课课堂活动解放军国际关系学院李战子一、导言英语口语教学早已经历了从教形式到教功能的阵痛，而交际法终于得......
英语口语课实践性很强，教学方法直接影响教学效果。本文以认知建构理论为指导以教学实践为基础试图探讨有代表性的十种教学方法：1．看......
近年来,不少院校增设了辅修专业,其中面向非英语专业学生而设的英语辅修专业口语课深受学生的欢迎。目前,我国高校英语的教学模式......
人们越来越重视英语口语的能力 ,而英语口语课的改革对培养在校学生的口语技能起着至关重要的作用。在实践中 ,我采取了几种方法培......
口语是利用语言表达思想、进行口头交际的能力 .《大学英语教学大纲》(修订本 )中明确要求学生能用英语进行一般日常会话 ,能就所......
本文从英语口语教学入手，分析了教师自身素质、口语课的 课程设置、上课形式、如何发挥学生的主体性及教师对学生课后口语训练 的要......
经贸英语口语是外经贸专业学生的一门重要课程 ,在课堂教学中 ,教师只有关心学生的感受并尊重这些感受 ,给学生以充分的安全感 ,才......
本文从教师职业功能角度 ,对教师在英语口语课教学中所扮演的角色进行了剖析 ,并指出教师所应具备的知识和能力
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<正>英语专业开设在大学三年级的《英语视听说》课程是一、二年级的英语听力课和英语口语课的结合与延续。本课程利用多媒体和语言......
[摘要]本文对大学英语口语教学改革现状及存在的问题进行分析和思考，提出了以交际为目的的大学英语口语教学方法的改革，并对教师角色......
传统的英语口语教学,无论是教学形式还是教学内容,都不能适应现代职业英语口语教学的要求和社会的需要,必须加以改革。“任务引领......
英语教学的最终目的是培养学生的交际能力。力求运用现代教育理论,围绕真实交际原则,拟就大学英语口语教学方法作简要阐述。......
英语的教学目的是培养学生实际运用英语的能力。英语口语课的教学任务是培养学生口头表达和交际的能力。如何搞好英语口语教学,培......
本文运用自然观察的方法,研究了多媒体条件下的英语口语课堂互动模式和话步频数。结果表明:TST(教师-学生-教师)的互动模式仍是大......
研究生英语是高校英语教育的一个重要环节,它的教学质量直接关系到我国21世纪人才的素质和实际工作能力。目前,很多高校都已经意识......
结合自身的教学实践,分析了大学英语口语教学中存在的普遍性问题及原因,提出了提高口语课教学质量的一些措施,试图为大学英语口语......
广州市江南中学坚持“特色引领,质量强校,立德树人,主动发展”的办学理念,确立了“特色鲜明、质量高精、国际视野、一流名校”的发......
作为一所以外语为龙头的特色学校,学校在外语教学上进行了有益的尝试初、高中年级分别增加了《综合英语》和《新概念英语》,初中学......
小朋友们,你们认识“Q”吗?它可是你们英语口语课上的“好伙伴”啊!你们看它多像一只快乐的小蝌(ke)蚪(dou)。每天都在小河里自由......
上海市静安区教育学院附属学校为适应培养跨世纪学生创新精神和实践能力的需要，对传统的课程体制作了较大改革和调整，把抽象思维蕴含......
在低年级学生中开设英语口语课,这是近几年来小学英语教学的一项新突破。低年级学生年龄小,母语干扰少,容易学好口语。但是,低年......
语言学家的研究表明,外语的习得只有在当学生沉浸在内容丰富、真实意义的交际中才能成功进行。而英语口语课的目的正是为了给学生......
上海市民办立达中学创办于1996年5月。学校由上海市黄浦区教育局主管,现任校长张浩良(原上海市大同中学校长,上海市首批特级校长)......
上半年,我在某幼儿园大班观察了三堂课。第一堂是常识课,具体内容为“看图识马”,授课时间为36分钟,超过规定课时6分钟。第二堂是......
《鲁宾逊漂流记》是我一直很喜欢的书。没想到,上个周末,我还真的做了一回“鲁宾逊”。星期六下午,我们全家到玄武湖划船,确切地说......
4月5日,正值浦东开发开放15周年前夕,英国MonktonCombe学校一行14人来到中国的一所百年小学--浦东新区第二中心小学,开始了为期两......
通过描述两个课堂评价案例,分析教师课堂评价行为对学生的积极作用。
By describing two classroom evaluation cases, the autho......
生活中,我们常会遇到各种压力。这时,我们该怎么办呢?不少小朋友和他们家长的做法是——学生篇我是一只快乐的小“陀螺”小记者郁......
每个人都有自己的理想,有的想做科学家,去探索世界的奥秘;有的想当作家,去书写人间的喜怒哀乐;有的想当音乐家,歌唱美好的生活。而......
