【摘 要】
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以布鲁姆的教育目标为切入点,分析目前小学英语教学中应用专题英语绘本的存在困境,提出如何选取合适的专题英语绘本进行辅助教学。在具体的单元教学中,依据绘本内容特点,提高
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以布鲁姆的教育目标为切入点,分析目前小学英语教学中应用专题英语绘本的存在困境,提出如何选取合适的专题英语绘本进行辅助教学。在具体的单元教学中,依据绘本内容特点,提高重点词汇句型的重现率,通过善用、活用、巧用不同专题英语绘本资源,培养学生在分析、评价和创新等方面的高阶思维能力,提高课堂教学效果,落实新课程改革。
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