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本文分三个部分论述国别化对外汉语教材的特征以及编写原则:1.什么是国别化对外汉语教材?分析了国别化特征与教材针对性的关系、国别化特征与通用教材的关系、编写国别化汉语教材的意义和必要性。2.国别化对外汉语教材的表层特征和深层特征。这些特征是评价国别化教材的根本标准,也是保证国别化教材质量的关键。3.国别化对外汉语教材的编写实施。从编写队伍、编写原则的贯彻、编写的综合体系等方面,论述了如何编好一部真正意义上的国别化对外汉语教材。