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随着新课改标准的不断实行,旧的一套教学方式在初、高中教学的衔接上已经不再适应当前的教学节奏,尤其是在化学教学方面。高中的化学教师在初高中教材的整体化研过于浅薄,在教学难度与方式上对初、高中的差异不重视,导致高一学生未能在初、高中的衔接上做好充分衔接。本文将针对初高中化学教学衔接所出现的问题进行调查分析,并通过调查所得的数据对未来新课改标准下化学教学的衔接提出相关意见。对学生进行更深入的了解,引导学生有效的对初、高中化学知识的衔接。