摘 要 当今小学阅读教学中的学生、教材和教师的现状令人堪忧,本文从对这些现状的思考中谋求了一些相对应的教学策略,从培养学生的阅读兴趣入手、到课堂上的情境教学、再到课后的阅读拓展都以尊重学生的个体性出发,希望能够为学生提高英语阅读能力提供一些辅助意见。 关键词 小学英语 阅读教学 现状 策略 中图分类号:G424 文献标识码:A Primary School English Reading T
摘 要 新课改对如何对待学生赋予了全新的要求,需要教师改变观念、更新理念,充分尊重学生,注重学生的个体差异,在教学过程中真正体现学生学习的主体地位,让其成为学习的主人,坚持多元化评价学生,把“为了每一位学生的发展”落实到学校工作的全过程。 关键词 新课改 学生观 教育理念 中图分类号:G424 文献标识码:A Based on the New Curriculum and Establish