日本学生汉语疑问句语调习得的实验研究

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本文对10名初级日本学生做了一项实验,运用调域和起伏度进行分析,结合声调和语调的关系,并与母语发音人进行了对比,找出了两者的异同,由此得出日本学生汉语疑问句语调的特点。初步的实验分析表明,在汉语疑问句语调习得方面,日本学生整体起伏度较小,句首和句末调域相差不大,句中调域得到压缩和降低,句末调域虽有扩展,但扩展幅度小,且句末调域无明显的提高现象。
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