摘 要：随着新课程改革对教学系统的不断深入，丰富教学方式已经成为教师必须面对的现状。在初中历史的教学中，运用故事资源已经成为一种优秀的教学方法，本文将围绕“例谈初中历史教学中故事资源的运用”来为这次的探讨主题。探讨如何在初中历史教学中利用故事来进行教学，让学生感受到学习历史的魅力，让整个学习过程更加顺利地进行，达到一举多得的教学效果。 关键词：初中，历史教学，故事资源，运用 在这个大力发展教育
为培养适应21世纪药学专业人才，四川大学华西药学院抓住本科教学评估机遇，改善办学条件，加强师资队伍建设，深化实验教学改革，从而促进药学实验教学的发展。
包钴型γ-Fe2O3磁粉分为包钴(Co-γ-Fe2O3)和包钴包亚铁(CoFe-γ-Fe2O3)两种. γ-Fe2O3磁粉在90℃恒温下,用含钴碱性溶液进行处理,得到Co-γ-Fe2O3,用含钴含亚铁碱性溶液进行
从教育心理学的角度，探讨智力因素与非智力因素的关系，非智力因素的培养与培养原则，药理教学中动机、兴趣、意志等几种主要的非智力因素的培养与开发。
对循环流化床锅炉粉煤灰的性质进行了研究,根据磁场对水和矿物作用的一般规律,采用Tessier连续化学浸取方案和连续淋滤方法,研究了磁场对粉煤灰中重金属元素Pb,Cr的淋溶释放
面向方面的编程通过分离软件系统中的横切关注点,来进一步提高软件的可维护性和可复用性.分析了AOP产生的背景,剖析了AOP的本质思想和编织机制,总结了目前的研究状况并提出了
药剂学作为药学专业的主干专业课之一,其教学质量将直接影响学生走入社会的工作能力。对理论课教学与实验课教学进行整体优化,提高学生综合分析解决问题的能力,以期培养出符
<正> 我是第一次参加中国化学制药工业协会的会,这是一个向大家学习的机会,非常感谢大家。近3个月时间SARS流行,目前还剩二十几个住院病人。这次流行已经过去了。我们这个协
中华民族的文化历史悠久,华夏文化是中华民族孕育和发展的土壤,是中华民族精神文明的发源之地,中华传统文化有其丰富、独特的价值内涵。而教材是国家课程、课堂教学的重要文本,汇集着人类历史发展的经验和成果,体现着国家意志,具有传播文化和价值观念的重要作用,是学生学习的重要工具和载体。语文教材与传统文化有着天然的联系,教材中不乏关于中华传统文化的内容,传统文化之于语文教材是不可或缺的存在。2016年教育部统
中药的品种特别多，要灵活运用，掌握其功用。在学习过程中出现易混、太乱、记不住的问题，通过抓重点、要点和共同点，就能避免发生，而且能提高学习效果和兴趣。