【摘 要】
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本文对非正式学习和社会性软件（SNS）的涵义进行了介绍，从知识获取、知识处理与共享、交流协作以及知识管理这4个方面详细阐述了如何构建基于SNS的非正式学习环境模型,最后通过以
【机 构】
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黄冈师范学院教育科学与技术学院,湖北黄冈438000
【出 处】
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中国教育技术协会信息技术教育专业委员会第七届学术年会
论文部分内容阅读
本文对非正式学习和社会性软件（SNS）的涵义进行了介绍，从知识获取、知识处理与共享、交流协作以及知识管理这4个方面详细阐述了如何构建基于SNS的非正式学习环境模型,最后通过以博客为中心构建非正式学习环境的案例来展现基于SNS的非正式学习环境模型的具体应用.旨在让学习者有意识地利用各种信息技术工具来促进学习，主动构建个体的非正式学习环境。社会性软件在非正式学习中的应用潜力很大，但是目前它并没有被足够重视，社会性软件在教育中的应用潜力还没有得到充分发挥，有必要进行更深入的研究和探讨。
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