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关于聚苯乙烯的热裂解机理问题
【机 构】
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中国科学院长春应用化学研究所
【出 处】
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中国化学会第五届裂解色谱学术会议
【发表日期】
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1988年期
其他文献
阅读教学与作文教学，本来分属于两个范畴，但是两者又都是为了同一个目的，即提高学生的语文素养。读什么，怎么读，读与写能否有机衔接、高效转化，学生的读写能力是否可以有序同步提升，从而达到事半功倍的教学成效呢?以平时练笔为主，读写合一的作文教学模式是比较有效的方法。 首先，从心理学的角度看，虽说读是重在体悟感受，即学生在老师的引导下，通过与文本对话交流（生生交流、师生交流、生本交流），其眼界得到拓展，
SPG(Shirasu Porous Glass)膜是一种孔径均一的多孔玻璃膜。该文用SPG膜乳化方法制备了粒径均一的聚（苯乙烯－甲基丙烯酸－N-二甲基氨基乙酯）(PST-DMAEMA)复合微粒。将由单位、十六
摘 要： 作文教学在语文教学中是重要内容之一，作文习作也是学生知识结构和能力提升的一个重要环节。但是，很多学生对于写作常怀有畏惧之心，怕写作文已是很多学生共有的心态。教师对学生作文水平的提高也绞尽脑汁，有时甚至是不知所错。本文提出，课外多种途径的有益补充对写作水平的提高是必不可少的。 关键词： 写作水平 语文课堂教学 写作指导 长期以来，绝大多数学生都怕写作文，总觉得写作时无话可说，无事可
语文课程标准指出：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。语文课程应致力于学生语文素养的培养与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。语文课程的多重功能和奠基作用，决定了它在九年义务教育阶段的重要地位。”然而，小学生不论从哪方面都应从小打好扎实的语文基础。例如“看图作文”就是语文教学最重要的一环，即想、说、写的综合训练，是学生在教师的指导下，通过观察，
摘 要： 随着社会的进步和教育教学途径的多元化，希望做作业变成有兴趣有意义的事情和能够促进孩子思维能力发展的学习行为，是教师、家长与孩子的共同想法，也是《新课程标准》实施背景下对语文教师提出的要求。本文总结、探讨了有效甚至是高效的活动作业设计方案，以让学生在趣味盎然的氛围中加深对所学语文知识的理解，提高语文技能的掌握，促进人文情感的体验。 关键词： 新课标 语文活动 有效作业 情感体验 美
摘 要： 加强数学教学中的情感教育有利于创设良好的课堂气氛，激发学生的学习主动性，培养学生的心理素质，形成良好的个性品质和审美素质。 关键词： 职业中学 数学教学 情感教育 一、问题的提出 “数学不仅是一门自然科学，而且是一门社会科学”。在小学的时候，老师还能和学生一道分享加减苹果、数白兔灰兔的快乐。到了中学，部分老师沿袭师传生受的教学模式，总是不放心，讲得很详细，一口一口地喂。老师以解