【摘 要】
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分税制改革后,财权上移、事权下移,为了保障基础教育充足供给,中央及省以下各级地方政府对基层政府实施了纵向转移支付.之后,随着公共服务均等化目标的提出,转移支付亦成为均等地方基础教育财政支出的重要手段.本文通过梳理文献发现,虽然,基础教育转移支付制度取得一定成效,但也存在不少问题,如基础教育经费仍显不足、转移支付均等与激励效应有待加强.针对现有问题,借鉴相关文献,本文提出改进转移支付政策的建议.
【机 构】
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南京师范大学,教育科学学院,210097
【出 处】
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全国教育管理学科专业委员会第十六届学术年会
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分税制改革后,财权上移、事权下移,为了保障基础教育充足供给,中央及省以下各级地方政府对基层政府实施了纵向转移支付.之后,随着公共服务均等化目标的提出,转移支付亦成为均等地方基础教育财政支出的重要手段.本文通过梳理文献发现,虽然,基础教育转移支付制度取得一定成效,但也存在不少问题,如基础教育经费仍显不足、转移支付均等与激励效应有待加强.针对现有问题,借鉴相关文献,本文提出改进转移支付政策的建议.
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