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2010年全教会的召开和《国家中长期教育改革与发展规划纲要》颁布，预示着我国教育进入的一个改革的关键期。目前，我国高中教育需要改革的问题很多，但本文认为，高中教育定位问题是所有问题的根本，高中教育是分科性的、还是通识性的，是综合式的还是单科式的，都需要作出理性选择。高中教育是一种从基础性过渡到专业性的教育，具有明显的通识、整合性，在我国高中阶段应实施文理综合式的通识教育。