【摘 要】
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音乐新课程标准指出“音乐课应充分发挥音乐艺术特有的魅力，在不同的教学阶段根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。教学内容应重视与学生的生活经验相结合，加强音乐课余社会生活的联系。”情境教学正是以大众化、生活化的方式反映音乐观念和思想方法，通过观察、操作、思考、和应用，使学生在生活情境中，感受音乐学习的乐趣，并产生进一步学好音乐的愿望。
【出 处】
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2019年度教育发展研究规划科研成果交流会
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音乐新课程标准指出“音乐课应充分发挥音乐艺术特有的魅力，在不同的教学阶段根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。教学内容应重视与学生的生活经验相结合，加强音乐课余社会生活的联系。”情境教学正是以大众化、生活化的方式反映音乐观念和思想方法，通过观察、操作、思考、和应用，使学生在生活情境中，感受音乐学习的乐趣，并产生进一步学好音乐的愿望。
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