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学校为了提高青年教师的教育教学水平，利用暑假对2000年以后来校的青年教师进行了培训。本文介绍了作者听刘旭东教授谈课程改革后的体会。
美丽的旅程 ——听刘旭东教授谈课程改革有感
【摘 要】
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学校为了提高青年教师的教育教学水平，利用暑假对2000年以后来校的青年教师进行了培训。本文介绍了作者听刘旭东教授谈课程改革后的体会。
【机 构】
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西北师大附中 730070
【出 处】
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中国化学会
【发表日期】
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2007年9期
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当前，教育系统正在深入学习和研究贯彻落实科学发展，构建社会主义和谐社会的重要思想。为了探讨高等教育管理如何适应和应对这一时代主题，中国高教学会高教管理分会于2005年9月2-4日在国家教育行政学院召开了题为“构建和谐社会:高等教育管理使命、挑战与对策”的学术年会。文章重点围绕和谐社会中大学的功能与责任展开讨论，深入探讨了和谐社会对高教管理的挑战和高教管理应该采取的对策。从总体上来看，本届学术年会涉
史论是史学的一支，肇始于《左传》，《史记》及各正史皆因之，从而成为史书中不可或缺的部分。史书之外，史论又有单篇形式，贾谊《过秦论》为后世文学化史论之滥觞。古典时期，学术的密合，文史的交错，使史论的发展随着学术风气的变化而发生种种偏离。或对史事进行分析评论，或注重文辞声籁的华美，或就史事而发挥学术理念。学术越发达，其表现形式越多样，兹就此三端略作说明。
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