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随着城市交通问题日趋复杂,交通技术不断进步,规划学科中城市交通课程的教学内容也日趋庞杂.如何提高该课程对城乡规划学科人才培养要求的针对性?围绕这一问题,本文提出包含需求-供给-公共政策三方面内容的DSP整体内容框架,进而针对当前教学内容存在的问题,从系统、空间和服务三个方面,提出需要重点补充和加强的知识点.