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部分本科学员的数学焦虑主要受数学学科特点、学员自身特点、教员的教法和中队环境气氛的影响。要最大限度缓解他们的数学焦虑情绪，就要通过选择适当的教学方式，消除他们对数学的消极态度。
谈本科学员数学焦虑的成因及教学对策
【摘 要】
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部分本科学员的数学焦虑主要受数学学科特点、学员自身特点、教员的教法和中队环境气氛的影响。要最大限度缓解他们的数学焦虑情绪，就要通过选择适当的教学方式，消除他们对
【机 构】
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武警警官学院 四川成都 6610213
【出 处】
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军队院校数学课程创新教学研讨会
【发表日期】
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2012年期
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