【摘 要】
:
面临当今世界电子产品高智能化、高性能化、微型化发展的趋势,芯片的集成度和印制电路板的组装密度必然越来越高,相应的焊点尺寸及间距也越来越小,使得焊点中的电流密度不断提高
【出 处】
:
第十一届北京科技交流学术月——电子产品节能、环保与安全技术国际研讨会
论文部分内容阅读
面临当今世界电子产品高智能化、高性能化、微型化发展的趋势,芯片的集成度和印制电路板的组装密度必然越来越高,相应的焊点尺寸及间距也越来越小,使得焊点中的电流密度不断提高,从而焊点中的电迁移效应引起的可靠性问题日益显著。实验结果表明:随着通电时间的延长,在阴极铜基板和钎料的界面附近会逐渐出现一些不规则的裂纹和空洞,这些裂纹和空洞的出现,增加了整体电阻,减少了电流的流通面积,进而使得局部区域电流聚集程度加大,产生了大量的焦耳热。这些焦耳热又会使得局部区域的温度迅速升高,产生更高的温度梯度。更高的温度梯度和更高的电流密度梯度的耦合作用更加速了这种反应过程,使得裂纹和空洞进一步扩展和蔓延.
其他文献
2001年,溴科学与环境论坛委托荷兰鱼类研究所从五个欧盟国采集环境样本(荷兰、比利时、德国、爱尔兰和英国),分析表明,在淤泥沉积物中发现痕量的十溴二苯醚,因为欧洲并不生产十溴
本文对Sn-0.7Cu钎料以及外加纳米级不同体积含量Ag颗粒的Sn-Cu基复合钎料进行了工艺性能、力学性能及蠕变断裂寿命研究。结果表明,1vol%Ag增强颗粒的Sn-Cu基复合钎料的钎焊接头
针对制造企业产品环保面临的风险进行分析、评估和管理,规避产品环保所涉及的风险,进而满足法律法规以及客户的要求,促进企业长远发展。
为进一步深化教育改革,在农村小学全科教师的教育教学能力方面要完成有效的综合培养,按照国家教育改革总体要求,实现全科定性的优秀教师培养目标,立足农村小学教育的实质.农
传统的照本宣科式的教学使小学数学教学呈现出学生没有学习兴趣、课堂参与度低、解决问题能力弱等问题,学生机械式的记忆往往使其容易遗忘所学的数学知识,新课程背景下需要教
随着新课改的持续深入与发展,小学数学作为小学教育中重要课程之一,其重要性是不言而喻的.由于小学阶段学生思维尚未成熟,缺乏学习积极性,导致课堂教学效果不佳,为了有效地提
在义务教育数学课程标准第三学段(7-9年级)中,要求学生“感受成功的快乐,体验独自克服困难、解决数学问题的过程,有克服困难的勇气,具备学好数学的信心”.对于数学学习信心的
快乐教学法是指教师借助剪接、浓缩、扩充等手法将教学内容生活化,并利用游戏、娱乐、动作手势等为学生创设轻松愉悦的学习环境,让学生在愉悦的情感体验中掌握学习的技巧.快
“问”是教学的载体,也是师生互动的重要形式.通过提出一个有价值的问题,既可以实现师生之间的良性互动,构建和谐课堂,同时也能够促进学生思考,提高学生思维活跃度,促进学生
本文主要研究了室温和高温(100℃)条件下共晶SnBi焊点的电迁移特性。试样采用Cu/SnBi/Cu的对接接头,电流密度为5×103A/cm2。实验结果表明:室温条件下通电465h后,焊点的阴极界面处