【摘 要】
:
目的:希望通过此次研究不仅可以获得地方儿科脓毒症的流行病学资料、更有助于基层医务人员提高对脓毒症的认识和处理能力,还可整体改善地区性医院儿科的医疗水平,并为进一步完善我国儿科脓毒症的诊断标准提供可靠的依据。方法:淮安地区11家医院组成儿科脓毒症调查协作组,收集脓毒症患儿资料。小儿脓毒症定义为SIRS合并可疑或己证实的感染,或由可疑或己证实的感染导致的SIRS。以及中华医学会儿科分会急救学组有关儿科
【机 构】
:
复旦大学附属儿科医院201102 复旦大学附属儿科医院 201102
【出 处】
:
中华医学会第十六次全国儿科学术大会
论文部分内容阅读
目的:希望通过此次研究不仅可以获得地方儿科脓毒症的流行病学资料、更有助于基层医务人员提高对脓毒症的认识和处理能力,还可整体改善地区性医院儿科的医疗水平,并为进一步完善我国儿科脓毒症的诊断标准提供可靠的依据。方法:淮安地区11家医院组成儿科脓毒症调查协作组,收集脓毒症患儿资料。小儿脓毒症定义为SIRS合并可疑或己证实的感染,或由可疑或己证实的感染导致的SIRS。以及中华医学会儿科分会急救学组有关儿科感染性休克的诊疗推荐方案。结果:与脓毒症病情及转归相关的各项生物指标在脓毒症发病过程中,C反应蛋白、总胆红素、谷草转氨酶及乳酸脱氢酶均出现增高的现象,而且AST, LDH、血肌酐及尿素氮在重症脓毒症患者中升高更加明显,往往提示病情重,预后不良。结论:小儿脓毒症主要集中在小于五岁以下的儿童,以肺部感染为主,病原感染以细菌最常见。血常规、血生化等检查在地区医院早己广泛普及,通过本次调查发现,一些常用的生物指标有助于疾病的诊断和判断患儿的病情变化。
其他文献
目的:通过对机械通气患儿气管插管拔管后雾化吸入肾上腺素和吸入用布地奈德混悬液后显效率、喉头水肿症状持续时间、氧分压、二氧化碳分压、呼吸和心率情况的比较,评估肾上腺素雾化吸入对机械通气患儿气管插管拔管后喉头水肿的治疗价值,探讨其作用机制,为临床的进一步推广使用提供理论和实践依据。方法:以2007年1月至2009年12月在某院PICU进行机械通气的拔管后出现喉头水肿症状的48例患儿为研究对象,根据随机
文章报告了一例儿童急性酒精中毒病例,临床治疗主要以促醒、降低颅内水肿、保护肝脏、尽早使用高糖和维持酸碱电解质平衡等为主。促醒药物首选纳洛酮,因其代谢快、副作用少,可多次重复使用。
通过建立新生大鼠高氧肺损伤模型并分析测定不同时期肺损伤的肺组织中CCAAT增强子结合蛋白a(C/EBPa)基因及其蛋白产物表达水平的变化,从而探讨C/EBPa在新生大鼠高氧性肺损伤发病机制中的地位及作用。研究结果表明,随着高氧暴露的时间的延长,肺组织损伤程度加重,至高14天;C/EBPa的调控可能与正常肺发育有关;C/EBPa可能参与高氧肺损伤的初期肺组织的保护性调节机制。
文章报告了一例新生儿气胸误诊为重症肺不张的临床诊治病历资料,讨论了新生儿病理性气胸和重症肺不张临床表现和治疗要点。
通过建立新生大鼠高氧性肺损伤的试验模型,研究在新生大鼠急性高氧肺损伤时,P38丝裂原活化蛋白激酶(P38 mitogen-actirated protein kinase,P38MAPK)的磷酸化和MMP-2、MMP-9、TIMP-1 mRNA表达水平的变化及影响。
目的:通过测定不同年龄组小儿血清未羧化骨钙蛋白计算未羧化骨钙蛋白所占总骨钙蛋白的比值,以骨钙蛋白未羧化率来评价不同年龄组小儿成骨细胞维生素K的营养状况,探讨维生素K与儿童骨健康的关系。方法:将于2009年1月~2009年12月于我院儿科首诊的。0~14岁儿童(均无血液系统疾病、肝脏系统疾病史,未服用过影响维生素K代谢药物史),按照年龄分为五组:0~3个月为A组13例,~1岁为B组9例,~3岁为C组
文章总结分析了2007-2010石家庄周边地区遗传代谢病筛查结果,介绍了遗传代谢病的发病在构成、年龄、性别的发病特点,加深了对该病的认识。
文章通过实验对比的方式,验证骨形成标志物血清骨钙蛋白(0steocalcin,Oc)、碱性磷酸酶(alkaline phosphatase,AP)、I型前胶原羧基端前肽(carboxyterminal propeptide0ftype I procollagen,PICP)与骨骼纵向生长的关系,指出:骨形成标志物可以作为评价骨骼纵向生长的血清学指标。
目的:了解儿童1型糖尿病氧化应激水平及其与血糖波动之间的相关性。方法:采用前瞻性分析方法,选择急性代谢紊乱期的1型糖尿病(type 1 diabetesmellitus,T1DM)患儿25例作为研究对象,并选择年龄、性别匹配的健康儿童25例作为对照组。选取平均血糖波动幅度(mean amplitude of glycemic excursions, MAGE)、血糖标准差(standard dev
综述了有关儿科健康教育方法临床研究。包括:1. PDCA循环在儿科健康教育中的应用;2.制定单病种健康教育路径;3.程序化和量化健康教育方式,避免随机健康教育;4.设置专职健康教育护士等几个方式。