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课改中，制度建设对保障学校的生存、发展作用尤为重要。为掌握课改给学校制度建设带来的新变化，作者选取石景山区小学制度建设为切入点，在细致调查和深入学校进行了解的基础上，总结提升出了学校制度的新变化：学校制度分类标准并不统一但比较健全，而且老师对制度的认可度较高；学校制度的产生途径更趋科学，学校领导和老师的制度民主意识增强；制度的动态发展性、人文关怀性特点深入人心，但如何真正实现这两点是一个重要课题；很多学校在制度促进学校特色发展上面初步具有了可借鉴的成果。并在此基础上，提出了对加强学校制度建设的思考。