切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
会议论文
难选铜硫矿石浮选工艺研究
难选铜硫矿石浮选工艺研究
来源 :全国第五届青年选矿学术会议 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ilytotti
【摘 要】
:
分析了铜离了和粘土质脉石矿物对铜硫浮选分离的影响。对这种难选铜矿石,采用了在磨矿中加石灰和新型黄铁矿抑制剂LX,可以消除铜离子对浮选回路的影响,减轻粘土质对铜回收的干扰。
【作 者】
:
肖宝清
王化军
【机 构】
:
科技大学资源工程学院
【出 处】
:
全国第五届青年选矿学术会议
【发表日期】
:
1997年期
【关键词】
:
难选铜矿石
矿石浮选
粘土质
浮选回路
浮选分离
抑制剂
铜回收
离子对
矿物对
黄铁矿
石灰
磨矿
干扰
除铜
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
分析了铜离了和粘土质脉石矿物对铜硫浮选分离的影响。对这种难选铜矿石,采用了在磨矿中加石灰和新型黄铁矿抑制剂LX,可以消除铜离子对浮选回路的影响,减轻粘土质对铜回收的干扰。
其他文献
探究新课程下高中化学有效教学策略
新课程的实施要求我们在教学中要改变过去只注重知识传授的倾向,强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的和谐发展,使获得知识与技能的过程成为学会学习和形成正确价值观的过程。为此,我们必须转变观念,改进旧的课堂教学模式,构建以学生主动参与、创建师生双向互动、以探究创新为主的高效课堂。 什么是高效课堂呢?在高效课堂中教师的教为学生的学服务,一切围绕学生的学习,一切以学生为根本,学生人人参与
期刊
新课程
高中化学
知识与技能
课堂教学模式
正确价值观
过程与方法
转变观念
知识传授
学会学习
探究创新
双向互动
实施要求
三维目标
情感态度
和谐发展
主
初探小学英语课堂教学有效性策略
關注学生学习,如何使小学英语教学科学有效地发展,怎样使教学成为有意义的教学已成为广大教育工作者共同思考的问题。有效教学关注的每一位学生的进步和发展,教师必须确立学生的主体地位,树立“一切为了学生的发展”的理念。有效教学需要教师具备一种反思意识,要求每一位教师不断地反思自己的日常教学行为,不断地改进自己的教学。有效教学强调教学效果,注重学生通过在教师引导下的一定时间的学习所获得的进步与发展。小学英语
期刊
小学英语课堂教学
有效教学
小学英语教学
学生的主体地位
课堂教学活动
教师引导
学生的发展
进步与发展
教育工作者
学生学习
可靠保障
科学有效
教学需要
教
生物教学中渗透环境教育
环境与发展,是当今国际社会普遍关注的重大问题。随着我国经济和环境保护事业的发展,在中学生中进行环境教育势在必行。那么,如何在生物教学过程中进行环境教育,增强学生的环保意识呢?我认为以现行中学生物教材为基础,按照“渗于其内,寓于其中”的教学方法,把环境保护意识、环境科学基础知识、环境保护技术基础知识有机地渗透到生物教学过程中,是一种行之有效的方法。 深入挖掘教材中的环保内容和切入点中学生的环境意识
期刊
生物教学
渗透
环境保护意识
教学过程
技术基础知识
环境教育
中学生
环境与发展
生物教材
教学方法
环境科学
环保意识
国际社会
保护事业
增强
经济
教会方法 让学生学会自主学习
新课改让课堂充满了激情和活力,让课堂教学也更加精彩。但是,当我们回过头来对新课程背景下某些课堂教学进行反思的时候,也不难发现,看似新颖热闹的课堂场景,却存在着一些有效性尚待检验的教学思路和方式方法,课堂低效必然会带来学生负担的加重,所以如何提高教学效率,减轻学生课业负担一直以来成为教育工作者极为关切的话题。对此,我也有着一些不成熟的思考和浅显的认识并在这两年的工作中始终为“打造高效课堂”这一目标做
期刊
教会
方式方法
学生负担
学会
课堂教学
新课程背景
教育工作者
课业负担
教学效率
教学思路
新课改
实践
目标
激情
场景
美术教育从幼儿抓起
目前,在幼儿园的美术教育中,存在着两种既相互对立又相互联系的教学方式,它使幼儿在美术教学中不能充分发挥,阻碍幼儿的想象力和创造力,使幼儿绘画水平停滞不前。因此必须采取相应的对策。 一、美术教育的两大误区 误区一:模仿固定的形式设定绘画的总体模式,过去强调基本功、技能技巧的训练,以临摹为主,一般由老师在黑板上画好范画,然后再让幼儿依葫芦画瓢。这种方式产生消极效果是造成儿童画的模式化、概念化、容易
期刊
美术教育
幼儿园
相互联系
美术教学
教学方式
想象力
创造力
绘画
对策
Li<,2>O-Cu<,2>O-P<,2>O<,5>-WO<,3>混合碱玻璃的电导特性研究
该文制备了XLi〈,2〉O-(40-X)Cu〈,2〉O-55P〈,2〉O〈,5〉-5WO〈,3〉体系的铜快离子导电玻璃,并对其离子电导率进行了测量(频率为1kHz)。实验表明在Li〈’+〉/(Li〈’+〉+Cu〈’+〉=0.7时体系的电导率降至最小值,同时对体系的混合碱效应
会议
碱玻璃
离子电导率
体系
混合碱效应
导电玻璃
最小值
快离子
表达式
实验
频率
测量
基于微课的高职英语混合式学习模式研究
【摘要】混合式学习是一种基于微课的新的教学方式,是一种将传统教学和微课网络教学两种教学形式综合起来的教学。本文将就基于微课的高职英语混合式学习模式进行简单分析。 【关键词】微课 英语 混合式学习 前言 混合式学习是一种新型的教学方式。近年来,以微课为媒介的混合式学习吸引了社会各界研究者、教育者的关注,作为教学未来发展的必然主流模式,微课不可避免的受到了社会各界的重视。基于微课的高职英语混合式
期刊
混合式学习
英语
微课
学习过程
自主学习
终结性评价
写作任务
在线讨论
注重学习
面对面
二安替比林-(对-甲基)-苯墓甲烷-铬(Ⅵ)-锰(Ⅱ)体系阻抑动力学光度法测定痕量铜(Ⅱ)
会议
铜离子
铬离子
显色反应
阴抑作用
动力学分光光度法
Cu[*2+*]离子与牛血清白蛋白结合反应的研究
本文报道定电位、定pH滴定法研究Cu~(2+)离子与牛血清白蛋白(BSA)结合反应的结果。在自由Cu~(2+)离子浓度1×10~(-6)~6×10~(-4)mol/L及BSA总浓度5×10~(-6)~6×10~(-8)mol/L范
会议
离子
牛血清白蛋白
对新理念下小学快乐体育的探讨
讓每一位学生在轻松活泼快乐的氛围中主动地学习知识和获得快乐与健康;让每一位学生快快乐乐地参与到体育活动中去,展其手脚,练其筋骨,在阳光下奔跑,在和风中跳跃,在蓝天下玩耍,在绿地上踢球,充分展示自己的体育才能,让学生成为体育课堂教学快乐健康的小主人,让学生体验快乐体育的乐趣。剖析新体育课程标准的基本理念,加深体育课改的理论思考,有助于探索构建快乐体育新颖的“新、实、活、乐”的课堂教学方法,从根本上提
期刊
基本理念
小学体育教师
快乐体育
课堂教学方法
学生体验
体育课改
理论思考
课程标准
新体育
课堂教学实践
有效练习
有效备课
学习知识
体育教学
体育活动
与本文相关的学术论文