【摘 要】
：
物理学是一个系统性和综合性都很强的学科，其知识覆盖面积也很广，涵盖了力、热、光、电、原子物理几大板块，其中大量的物理概念、公式、定理与定律之间都有着非常紧密的联系，所以如何利用有限的时间，尽可能地将所学的知识在物理学习过程中加以理解、整合，突出主干知识、建构知识网络、高效率的学习物理知识已经是学生们迫切需要解决的问题了。
【出 处】
：
2019年度教育发展研究规划科研成果交流会
论文部分内容阅读
物理学是一个系统性和综合性都很强的学科，其知识覆盖面积也很广，涵盖了力、热、光、电、原子物理几大板块，其中大量的物理概念、公式、定理与定律之间都有着非常紧密的联系，所以如何利用有限的时间，尽可能地将所学的知识在物理学习过程中加以理解、整合，突出主干知识、建构知识网络、高效率的学习物理知识已经是学生们迫切需要解决的问题了。
其他文献
新一轮课程改革确立了崭新的理念，在课程目标上凸显基础性；普及性和发展性；在学习内容上强调现实性；生活性和富有挑战性；在学习方式上倡导动手实践；自主探索与合作交流；在教学评价上追求目标多元性；方法多样性的教学评价体系；并充分考虑和大力推进现代信息技术在学科教学中的应用。
根据新课标的要求，“让学生在学习活动中体验和理解数学”，小学数学教师确立新的教学观念，克服陈旧观念，丰富教学方法。但是就目前小学而言，教师人才缺乏，综合素质有待提高，没有经过专业的培训，提升自身教学水平速度比较慢，很难跟得上当前小学数学教学改革的步伐，在很大程度上影响着小学教育事业的发展。
写作既是语文教学的重点内容，也是语文教学的一大难点。在上个世纪，语言学家张志公先生就说过：“作文教学恐怕又是语文教学工作中的一个老大难”，然而这么多年过去了，这个问题仍然存在于语文教学中。
21世纪是经济全球化、信息化迅速发展的时代，社会与经济日新月异的变革，使得越来越多的国家开始思考如何培养社会所需人才这一问题。为明天培养什么样的人，从发展的角度来看，教育以期培养学生具备适应终身发展和社会发展所需要的必备品格和关键能力，从而培养全面发展的人。
在中国语文教育史的长河中，从孔子到叶圣陶，每个时代的教育家都非常重视广泛阅读对开发学生心智的作用，到近代新式学堂的建立，学生的学习有了课内与课外之分。中高年级小学生学习语文，仅仅靠语文教材和语文课是远远不够的，必须靠大量的课外阅读。良好的阅读习惯的养成对于提高学生的认读水平和作文能力，形成良好的道德品格，乃至于整个学科学习起着极大的推动作用。
人类进入现代社会，由于环境、气候等客观因素和个人不合理生活方式、工作压力大等主观因素的影响，人们开始关注自身健康，对健康的理解日渐加深，健康教育也就随之被重视起来。当今社会的儿童和青少年面临的健康问题比前人更严峻，因此重视儿童和青少年的健康教育应当被广泛关注。
随着教育改革的深入，人们越来越认识到教师的专业素养、专业能力在改革中的重要性。教师的专业素养的丰富、专业能力的提升的核心就是培养教师的教学实践智慧，而不是简单机械地教授知识和技能，实践智慧能够促使教师追求专业发展，从而使得教师的专业素养和专业能力都得到很大的提升和进步。政府提倡提高教师素质，一方面是想在社会上提高教师地位和影响力，另一方面是为了教师的专业发展考虑。新课程改革需要教师具有智慧，具体到
绘画空间与自然空间是相互区别又相互联系的。首先，自然空间是客观存在的，它不以人类的意识为转移。在现实生活中我们通过视觉观看、通过触觉感受、通过听觉感知。虽然自然空间是无边无际的，但是在人类所及的范围它是可以被度量的。
我国的家庭教育历史悠久，并且流传下来许多很有价值的教育理论和生动的教育故事。许多教育家和教育文献都对家长的家庭教育行为作了具体的分析和研究，当代的许多有关家庭教育的书籍也对家长的家庭教育行为进行了详尽的分析和指导，为的是怎样更好地指导家长的教育行为。
语文是普通教育的一门学科，它和其他学科一样，在促进人的发展，提高人的素质方面，担负着自己独特的任务。但是，不能不看到，语文学科同人的发展，人的素质的提高，有着其他学科难以比拟的密切关系。所以，语文教学活动如果仅仅局限于语文课堂教学这个小天地里，既不可能使学生的语言得到理想的发展，更不可能发挥语文学科在提高人的素质方面的大作用。如何在传统优秀教学方法的基础上进行教学改革，大面积提高教学质量？如何提高