【摘 要】
：
本文论述了民族地区建立公共图书馆电子阅览室对青少年教育的作用和影响,分析了当前网络普及环境下青少年利用网络资源不当所产生的弊端以及建立公共图书馆电子阅览室对引导青少年的意义,并对如何开发和利用电子阅览为青少年服务,引导青少年健康上网提出了一些建议和举措.依托公共图书馆电子阅览室，为青少年上网探索一条绿色通道。青少年享有全国文化信息资源共享工程服务的权利在电子阅览室开展青少年网络活动，必须要强化管理
【机 构】
：
大理白族自治州图书馆 671000
【出 处】
：
第十二次全国民族地区图书馆学术研讨会
论文部分内容阅读
本文论述了民族地区建立公共图书馆电子阅览室对青少年教育的作用和影响,分析了当前网络普及环境下青少年利用网络资源不当所产生的弊端以及建立公共图书馆电子阅览室对引导青少年的意义,并对如何开发和利用电子阅览为青少年服务,引导青少年健康上网提出了一些建议和举措.依托公共图书馆电子阅览室，为青少年上网探索一条绿色通道。青少年享有全国文化信息资源共享工程服务的权利在电子阅览室开展青少年网络活动，必须要强化管理，以保障提供网络内容的丰富性、健康性，真正成为青少年安全文明上网的场所。举办青少年网络培训班，做好教育培训工作、主动推荐优秀网站，指导网上阅读、建立学习型的电子阅览室、完善电子阅览室规章制度。
其他文献
本文立足军队院校数学实验课程教学实践,研究了课程定位与设计的基本原则、教学内容的优化、课程施训模式、师资队伍建设及实验室条件建设等五个方面的问题,提出了关于数学实验课程规范化建设与教学改革的具体建议.
课堂评价与学生学习在三个关键维度上具有内在一致性:同一向度、同一情境区间、同一建构框架,为二者同构提供了充分条件.而评价与学习同构的奥秘则在于评价规则产生、运用、内化的动态机制,其运作过程即学生认知结构建立的过程,也是合作探究、发现学习的过程.语文教学实践个案为"评价即学习"做了清晰而完整的注脚,也为课堂评价实践带来不少启示和思考.
切实促进学生学科能力发展，是当前深化基础教育课程改革、全面提高教育质量的关键点。学科知识是发展学科能力的基础。学科知识的内在结构决定学科能力的结构。教育学视域下文化知识的结构包括符号知识、逻辑形式和价值观，决定了学科能力的内在结构即个性化知识是学科能力的基础，思维实践是学科能力的核心，情感态度价值观是学科能力的动力，各类型各层次能力要素是学科能力的表现。学科能力的特点以学科知识为中介，以能力整合为
随着数字时代的来临,信息资源的电子化和信息传递的网络化使这个过程的实现发生了革命性变化,笔者将传统图书馆读者服务和现代图书馆的读者服务进行比较,简单谈谈图书馆读者服务的变化趋势及其影响.图书馆服务模式转变在信息采集上，将采取电子商务模式。图书馆的业务流程和管理将可以采用射频识别方式。读者咨询服务成为读者服务的重点。网络环境下的图书馆服务是我国图书馆服务工作的发展方向。利用图书馆的整体化优势进行图书
图书馆读者服务工作是图书馆的第一线工作,基层图书馆如何全方位、高效益地为读者服务,吸引更多的读者走进图书馆、利用图书馆,已成为目前基层图书馆工作探求的课题.笔者从乌审旗图书馆读者服务工作的现状、从存在的基层图书馆事业发展不平衡、缺乏市场意识，自身宣传不够、观念落后问题入手,提出解决问题的相应对策,来浅析当前基层图书馆的读者服务工作.建议建立健全管理体制、加快乡村图书馆网点建设、增强市场意识，加大宣
本文对我国民族地区图书馆,尤其是民族地区旗县级公共图书馆的先天不足、馆舍老化、设施设备落后、经费严重短缺等现状进行分析研究,并试图从战略的高度探索和提出民族地区图书馆在新形势下可持续发展的新路子以及切实可行的对策.建议国家和各级政府发展图书馆事业的优先战略应适时做出调整，切实承担起应尽的责任。加快图书馆立法。政府决策机关和上级领导也要转变观念，树立科学的发展观，调查和关注民族图书馆事业的现状，并予
本文以《中国民族地区图书馆调查》的数据为依据,以民族地区基层图书馆的人员数量、学历结构、职称分布为切入点,进行了纵横多层比较研究.指出免费开放后图书馆人员压力大、人员结构发展的横向不均衡等问题.在无统一行业规范或法律约束的情况下,要设定统一行业规范,人事权与准入制并行,扩大话语权，并设立适当财政制度,才能使基层图书馆获得持久、稳定的发展.
本文主要从增强馆员的服务意识、端正服务态度、塑造服务形象、学好服务知识和技能五个方面来叙述馆员的服务素质范畴,同时又提出了图书馆要规范管理、加强培训,馆员要持续学习、时常反思的四种提高服务素质的措施.
本文通过论述云南地区民族文化的多样性特征及该地区在保护文化多样性,促进民族文化建设方面的具体措施,联系数字化时代公共图书馆的大众传播特征和信息资源建设方面需要研究的问题,对创新民族地区图书馆服务和民族地区图书馆人员的素质建设提出了具体的看法.民族地区公共图书馆对馆员的素质要求表现在知识素质、信息处理素质、创新素质几方面。
本文简述了尊重文化多样性的内涵,要深刻认识加强少数民族地区图书馆人才队伍建设与馆员素养提升的重要性和紧迫性、加强图书馆馆员的职业道德建设、图书馆员应具有创新思维和创新能力要以人为本，以和为贵，处理好各部门间工作协调关系。少数民族地区图书馆人才队伍建设与馆员素养提升应采取多形式、多层次的培养途径，以提升馆员的素养。要培养图书馆专业人才、专业知识及技能、到国内先进图书馆参观考察交流。