【摘 要】
：
本校“整合不同学科资源，综合渗透可持续发展教育”的实施思路，随着新的课程改革进程的加快。把项目实施的重点落在关注教师专业化发展的基点上，探索出“通过不同学科教师合作，进行综合主题教育的方式，促进教师与学生共同发展”的道路。在项目研究过程中，“主题式”可持续发展教育管理体制的构建，学科整合、综合渗透的课堂教学模式的形成，都极大地促进了教师的道德水准。职业素养、合作意识、教育水平等综合素质的提高。
论文部分内容阅读
本校“整合不同学科资源，综合渗透可持续发展教育”的实施思路，随着新的课程改革进程的加快。把项目实施的重点落在关注教师专业化发展的基点上，探索出“通过不同学科教师合作，进行综合主题教育的方式，促进教师与学生共同发展”的道路。在项目研究过程中，“主题式”可持续发展教育管理体制的构建，学科整合、综合渗透的课堂教学模式的形成，都极大地促进了教师的道德水准。职业素养、合作意识、教育水平等综合素质的提高。
其他文献
马尔科夫过程模型已经广泛地应用于系统可靠性评价中.基于马尔科夫模型系统关键因素分析方法被讨论,重点讨论了状态转移概率和状态可靠性灵敏度分析两种途径.给出系统可靠性差分概念后,提出了通过状态转移概率和状态可靠性增量分析系统可靠性差分的方法,具体分析了各个增量的选择条件.在上述讨论的基础上,给出系统关键因素数据挖掘算法.为了展示和验证算法的可行性和正确性,对乒乓球比赛制胜关进因素进行分析,实验结果表明
近年来,随着计算机技术的飞速发展,计算流体力学(Computational Fluid Dynamics,CFD)在体育运动项目的空气动力学中得到了广泛的应用.CFD精度虽比不上风洞试验,但是CFD是以经典力学、数值计算方法和计算机技术为基础建立起来的.因其费用少、周期短的优点,加之数值模拟在某种意义上比理论和实验对流体的运动过程认识得更为深刻、更为细致,不仅可以了解运动的结果,而且可以了解整体的
本文研究了跑步运动的机械能消耗过程和能量优化问题.用运动学方法建立跑步运动机械能消耗分项计算模型和总机械能消耗模型.然后用仿真和实验的方法讨论了一个踏步的机械能消耗、并且模拟了100m运动员的全程机械能消耗过程.研究发现:随跑动速度的增加,总机械能消耗非线性增加;将高速区的机械能调整至低速区输出可以提高运动成绩;用机械能优化图谱可以预测成绩的提高值;实验和仿真结果随着跑动速度的增加,误差增加至4％
虚拟现实技术在体育训练仿真中的应用不仅可以提高运动员的科学训练水平和运动竞技水平,还有利于广泛开展全民健身运动.本文结合我们自己的工作,对基于虚拟现实的体育（训练）仿真技术的发展现状进行综述,通过对航天员仿真的关键技术,介绍了几个典型应用系统,最后对虚拟现实技术在体育训练仿真中的应用前景进行了讨论.本文将人体简化为15段铰接刚体,简称为15段人体模型,属于典型的多刚体系统,然后以简化模型中的各个体
本发明系有关于一种臀部横向摇摆之腰椎保健方法、机械结构及坐椅;其机械结构系作用为坐椅之多脚中柱组件与椅座组件之间,作互相对应固着结合之用途;且使得其上的椅座组件得以产生横向摇摆的作用者.进一步,还可使椅座之摇摆方向换为双向者,其中又包含摇摆组件及双向组件,可分别互相对应固着结合于多脚中柱组件与椅座组件之间.此外,其中之横向摇摆组件亦可使用导轨或其他形式.更进一步,乃于其中摇摆组件之部份,以可调式定
虚拟现实技术是一门在计算机图形学,计算机仿真技术,人机接口技术、多媒体技术和传感技术的基础上发展起来的交叉学科.它的基本方法和目的是通过计算机硬件、软件以及各种传感器创建一种三维信息的虚拟环境,使用户可以与之交互,获得身临其境的体验[1].而互联网技术和计算机技术的发展,使得图形在网络上的传输及在PC机上的显示功能越来越完善,如何在网络环境中实现虚拟现实系统引起了人们广泛的关注,在这种背景下,VR
作为助理督学，笔者负责领导能力发展处division，其使命职责是提高现任学校领导和将要成为学校领导的人士在教学方面的领导能力，使其具备提高学生的成绩所必需的知识和技能。我们把校长定位为教学领导，由此把他们的主要职责重点由管理转为教学。为了支持这种主要职责的转变，我们部门/处为现任领导和将要成为学校领导的人士提供专业发展机会，在进行决策讨论过程中为校长们代言，呼吁给校长们提供更多的资源。本文主要介
中小学校长培训是一项重要且艰巨的工作，随着教育改革与发展的要求对校长的要求不断提高，校长们超载负重，以及校长的专业化发展的迫切要求，使得校长对培训的需求呈高要求、多元化趋势。因此，校长的培训工作面临着严峻的挑战。同基础教育的课程改革一样，校长培训也在悄然地发生着变化，也在进行着课程的改革。为了拓展培训的渠道，提高培训的质量，2002年由杭州、广州、成都、大连、北京海淀五市(区)在自愿合作的基础上建
根据《到2001年人人享有受教育的权利》法案精神，美国联邦委员会从1990年起就把学生成绩的评价纳入法律范畴。如何使所有学校的每个孩子每年都取得显著的进步和成绩，使得教学工作者承受很大的压力。研究者们通过研究和分析学校管理的各个方面，找出影响学生成绩的各种因素，从而帮助学校领导提高教育认识理念来提高学生成绩。健康的学校管理和安全的学校环境是学校提高学生成绩的两个重要因素。本文将通过介绍这两个因素在
大多数学校的目标都是衡量学生的。教育研究数据处理公司思考这个问题很长时间了，并且有了答案。本文简要介绍了一些教学方法，帮助优秀的教师变得更加优秀，学生学得多，学得快。