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低年级的孩子识字少,掌握的识字方法也不够多,我们需探索科学的识字教学法,加强识字教学的理论研究,提高一线教师的理论素养,取传统的识字教学精华与现代化教学手段巧妙结合,提高识字教学效率。有效的识字方法的获得,不仅能培养学生自主识字,还能为学生中高年级的语文学习铺平道路。
小学低年级语文识字教学策略研究
【摘 要】
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低年级的孩子识字少,掌握的识字方法也不够多,我们需探索科学的识字教学法,加强识字教学的理论研究,提高一线教师的理论素养,取传统的识字教学精华与现代化教学手段巧妙结合,提高识字教学效率。有效的识字方法的获得,不仅能培养学生自主识字,还能为学生中高年级的语文学习铺平道路。
【机 构】
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广东省珠海市香洲区造贝学校
【出 处】
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广东省教师继续教育学会第五届教学研讨会论文集
【发表日期】
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2022年01期
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