【摘 要】
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中小学的体育教学是全民体育寻懂得重要组成部分,更是义务教育的开始形成部分,目前中小学作为义务教育发展的起始阶段.一直是体育教学的重中之重.中小学体育教学质量如何直接关系到整个体育教学改革的发展.想要义务教育体育教学工作有更好的发展,就要选择较之合适的体育教学模式.体育教学模式是一个植入在体育教学或者说是基础教育教学中的一个重要组合体,它的存在规范了各种教学的散乱形态,研究此论题可以为初中体育与健康
【机 构】
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江西省赣州市于都县靖石初级中学 江西 于都 342300 江西省赣州市于都县第五中学 江西 于都
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中小学的体育教学是全民体育寻懂得重要组成部分,更是义务教育的开始形成部分,目前中小学作为义务教育发展的起始阶段.一直是体育教学的重中之重.中小学体育教学质量如何直接关系到整个体育教学改革的发展.想要义务教育体育教学工作有更好的发展,就要选择较之合适的体育教学模式.体育教学模式是一个植入在体育教学或者说是基础教育教学中的一个重要组合体,它的存在规范了各种教学的散乱形态,研究此论题可以为初中体育与健康课程提供现实可行的体育教学模式,改变其教学模式陈旧的现状,进而为其学校体育改革提供可靠的理论和现实依据.促进初中学生体育与健康课程向前深入的发展.探索不同的体育教学模式与教学对象和教学内容之间的关系对于总结体育教学经验,完善体育教学理论,指导体育教学实践.
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