【摘 要】
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2008年4月,在全国公立和私立大学中,有19所大学成立了教职研究生院。教职研究生院的宗旨是培养能够全方位地发现、分析、解决课题的教育实践能力。为了提高实效性,重视在
【机 构】
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冈山大学冈山大学大学院教育学研究科冈山大学教育学部
【出 处】
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第三届中日教育技术学研究与发展论坛暨中国教育技术协会信息技术教育专业委员会第五届学术年会
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2008年4月,在全国公立和私立大学中,有19所大学成立了教职研究生院。教职研究生院的宗旨是培养能够全方位地发现、分析、解决课题的教育实践能力。为了提高实效性,重视在学校实际教学中的实践,除了努力实现理论和实践的互通、融合、衔接之外,还在大学中聘用了中小学教师。这与传统的研究生院相比,设置理念和运营形态上是有所不同的。冈山大学于2007年12月,设置了SNS,以此建构了会员专用博客“COLLAMMU”与视频会议系统“iChat”并用的远程教育研究指导系统。经过试行阶段,于2008年4月正式启用。在学校中进行实践实习的研究生们,将成果汇总成实习日记,并上传到博客“COLLAMMU”上,并得到了大学教师们的点评指导。本研究分析了实习日记,开发出了可将学生的意识变化进行可视化的星座图表等方法。
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